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1. 1082nyccg3.weebly.com › 234163272225351271611學習指標 - 幼兒園教保活動課程大綱

   1082nyccg3.weebly.com › 234163272225351271611

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   美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美. 表現與創作. 美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作. 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作. 回應與賞析. 美-3-1 樂於接觸多元的藝術創作，回應個人的感受. 美-3-2 欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法. Photo used ...

   • 語-2-2

     語-2-2 以口語參與互動（以口語表達）

   • 認知

     「認知」指的是處理訊息的思考歷程。 訊息主要源自於我們看 ...

   • 社會

     社會領域著重幫助幼兒 與自己、與他人及與周遭生活環境建立 ...

   • 課程目標

     綜合「覺察與模仿」、「協調與控制」、「組合與創造」三項 ...

   • 學習指標

     身體動作 用具操作 健康行動 覺察與模仿 身-1-1 模仿身體操 ...

   • 美-3-2

     美-3-2 欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法

   • 情-1-1

     情-1-1 覺察與辨識自己的情緒

   • 身-1-1

     身-1-1 - 幼兒園教保活動課程大綱 ... 課程目標

2. www.ece.moe.edu.tw › ch中文版-全國教保資訊網

   www.ece.moe.edu.tw › ch

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   幼兒園課綱. 幼兒園輔導. 學前特教專區. 詳細內容. ::: 最新消息. 113-07-01 幼兒園 教保服務人員. 113學年度「幼兒園師資學士後教育學分班」及「學士後學位學程教保員專班」開班訊息. 113-06-24 幼兒園 教保服務人員. 幼兒園因應勞動基準法之調適指引（113年6月修正） 113-06-14 幼兒園 教保服務人員. 113年幼教人員說故事影片拍攝徵選計畫. 113-06-04 幼兒園 教保服務人員. 「112學年度本土語言融入教保活動課程之教學資源徵選活動」得獎名單. 更多消息. 113學年度「幼兒園師資學士後教育學分班」及「學士後學位學程教保員專班」開班訊息. 了解更多. 幼兒園評鑑. 課程與教學. 補助與津貼. 法規與函釋. 檔案下載. 影音專區.

3. 影片

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     22:03

     youtube.com

     幼兒教育大綱

     2012年10月9日

     觀看次數：1.5萬

   • 

     6:11

     youtube.com

     【學習區與主題並進】幼兒主題該怎麼選?才能既符合新課綱理念又能讓孩子們熱情投入，創造精彩的學習歷程呢?

     2022年6月18日

     觀看次數：4167

   • 

     3:35

     youtube.com

     【108課綱懶人包】新課綱未來Family搶先看＿台灣教育新藍圖

     2018年1月15日

     觀看次數：1.1萬

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4. www.ece.moe.edu.tw › ch › preschoolwww.ece.moe.edu.tw

   www.ece.moe.edu.tw › ch › preschool

   幼兒園課綱介紹了幼兒教育的課程框架和教學目標，幫助教師設計適合幼兒的教學活動。

5. cf.ece.moe.edu.tw幼兒園教保活動課程大綱

   cf.ece.moe.edu.tw

   幼兒園教保活動課程大綱 ... 帳號

6. 其他人也問了

   幼兒園教保活動課程大綱的宗旨是什麼?

   • 幼兒園教保活動課程大綱( 以下簡稱課程大綱)立基於「仁」的教育觀,承續孝悌仁愛文化,陶養幼兒擁有愛人愛己、關懷環境、面對挑戰、踐行文化的素養,並奠定終身學習的基礎為其宗旨;使幼兒成為重溝通、講道理、能思考、懂合作、有信心、會包容的未來社會公民。 為達成「幼兒教育及照顧法」所定之目標,幼兒園應依據二歲以上至入國民小學前幼兒的特性,透過教保情境的安排實施教保服務,並與家庭及社區密切配合,以幫助幼兒健全發展。 幼兒園提供幼兒群體活動的機會,以支持幼兒學習在社會文化情境中生活。 透過教保服務人員的引導,幼兒不但要擁有健康的身心,學習與人相處,同時也願意關懷生活環境,培養對周遭人、事、物的熱情與動力。

   幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

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   幼兒園的課程規劃範圍為何?

   • 幼兒園的課程規劃範圍包括幼兒一天在園的生活。 以時間軸來看,從進入幼兒園到離開為止;以活動形式來看,包括幼兒每日例行性的活動、多元的學習活動,或是全園性的活動等。 幼兒多元的學習活動可根據園方的教保活動課程取向規劃,而全園性的活動,例如畢業典禮、園慶活動及親子活動等,則可結合多元的學習活動進行。

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   幼兒園教保活動課程大綱系統何時暫停服務?

   • 幼兒園教保活動課程大綱 帳號 密碼 驗證碼 重新產生 (不分大小寫) 送 出重 填 申請帳號／忘記密碼 申請帳號說明 版權所有教育部國民及學前教育署 系統暫停服務公告 因應機房電力設備維護作業， 幼兒園教保活動課程大綱系統將於 111年1月25日(星期二)17時30分～1月26日(星期三)9時之間 暫停服務。 造成不便，敬請見諒。 關　　閉

   幼兒園教保活動課程大綱

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   幼兒社會能力如何發展?

   • 幼兒社會能力的發展是漸進的過程,二到三歲幼兒需要成人的協助,才能表現適當的行為;三到五歲幼兒需要成人的引導,以提醒和指示來幫助其展現行為;五到六歲幼兒應獨立展現適合該年齡層的目標行為。 教保服務人員宜採過程性的觀點,經由蒐集幼兒在教保活動過程及日常生活的表現,關注幼兒是否能展現主動探索、積極與人互動、體會生活經驗的意義及調整行動等合宜的態度。 幼兒社會能力展現於對日常生活課題的反應、社會互動的表現及課程的參與等。 教保服務人員宜以軼事紀錄的方式,記錄幼兒在生活自理、遊戲活動、社區和戶外踏查的參與行為,以及幼兒自發性的生活經驗分享、和同儕對話或團體討論的內容,並蒐集幼兒的作品等。 這些內容都可幫助教保服務人員理解幼兒生活經驗的內涵和其想法感受,並據以給予適當的輔導和協助。

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   教保服務人員如何接納幼兒的創意表現?

   • 幼兒天生具有創造力,每個人的表現都是獨一無二的,教保服務人員宜用傾聽、微笑、關愛的眼神或是口頭讚美等肯定的方式,來接納並鼓勵幼兒的創意表現。 如此,幼兒就能自信地展現他們對外在世界的理解與感受。 另外,教保服務人員須儘量避免以示範的方式指導幼兒練習各種技巧,宜透過引導的方式,鼓勵幼兒嘗試熟悉不同的素材與工具,並在問題發生時,讓他們思考解決策略,如此幼兒的創意與美感能力才有萌芽的機會。 社區是幼兒熟悉的生活環境,社區裡的藝術家、節慶、音樂或展演活動等都是拓展幼兒藝術經驗的最佳資源。 教保服務人員可配合教保活動課程之進行,安排社區中的表演工作者入園表演,或是帶幼兒至校外參觀藝術工作者的個人工作室、美術館、文化中心的展演或社區的節慶活動等。 藉由近距離的觀賞或對話,以滿足幼兒對藝術的好奇與參與。

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   教保服務人員如何掌握幼兒社會發展特徵?

   • 教保服務人員的教學省思,應以幼兒於平時生活中實際展現的想法和行動作為依據,而非以幼兒在團體討論或師生問答時「能說出該怎麼做」為依據。 教保服務人員宜從觀察幼兒在不同情境的行為表現,以確實掌握幼兒社會發展特徵和生活經驗內涵。 此外,社會領域的教學省思,除了平日自我省思之外,建議隨時和班級協同教保服務人員討論,或在教保活動課程發展會議中共同探究。 教保服務人員宜將上述省思面向內化,成為時時刻刻和幼兒互動的原則,在與幼兒日常生活的互動中實踐。 「 情緒」指的是個體解讀內外刺激而產生的生理與心理的整體反應。 情緒的出現,須先有內外刺激,有事件的發生,而且有個人情緒能力與這件事互動的感受或想法,才會出現情緒。 在此過程中,幼兒不斷地經由內外在的事件與自身情緒能力的互動中發展及學習處理情緒的能力。

   幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

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7. child.cyc.edu.tw › modules › tadnews「幼兒園教保活動課程大綱統整性教保活動課程規劃工具」改版上線

   child.cyc.edu.tw › modules › tadnews

   「幼兒園教保活動課程大綱統整性教保活動課程規劃工具」改版上線. 公告 2021-05-07 · 特幼科 · 幼教科公告 · 點閱數：9256. 一、為加強教保服務人員對於幼兒園教保活動課程大綱之理解並提升課程設計能力，教育部國教署就課程工具使用介面及功能進行優化作業，並已上線提供使用。 二、有關課程工具連結方式如下，請各教保服務機構多加使用： (一) 全國教保資訊網（https://www.ece.moe.edu.tw/）：幼兒園專區→課程與教學→幼兒園課綱→相關連結。 (二) 幼兒園教保活動課程大網統整性教保活動課程規劃工具（https://cf.ece.moe.edu.tw）。

8. www.ece.moe.edu.tw › ch › preschool幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

   www.ece.moe.edu.tw › ch › preschool

   為回應社會的快速變遷與世界的發展趨勢,民國100年立法院通過「幼兒教育及照顧法」,以保障2 至6歲之幼兒接受適當教育及照顧之權利,確立幼兒教育及照顧方針,促進幼兒身心健全發展。 教育部依據「幼兒教育及照顧法」第12條的規定,為提供合宜的教保服務內容,達成教育與照顧的目標,特制定本課程大綱,以提升幼兒教育的品質;並於民國101 年10 月5 日發布「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,在歷經4年研修後,修正發布為正式大綱。

9. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-幼兒園教保活動課程大綱

   edu.law.moe.gov.tw › LawContent

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   法規內容. 條文檢索. 敬請參閱附檔。. ::: 教育部：10051臺北市中正區中山南路5號 ※本系統登載資料如與正式公文內容不同，以機關公發布或函頒者為準。. 電話總機： (02)7736-6666 傳真電話： (02)2397-6928. 系統版本： 113.06.21. 系統更新日期： 113.07.23. 瀏覽人數 ...