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1. flipedu.parenting.com.tw › article › 009252生命教育最完整解析：議題與課程教案資源一次看｜翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw › article › 009252

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   2024年5月27日 · 生命教育有五大核心素養，學習重點與主題討論包含「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」。 哲學思考：哲學思考主要引導學生指出偏見，產生公正、理性、客觀、同理傾聽的能力，並學習理性溝通對話的方法。 在國小階段，培養同學適當的思考態度和信念；在國中階段，則會延伸至生活、學校、社區等公共議題，將理性思考的學習應用於日常中。 人學探索：人學探索則是嘗試學習建立自尊、尊重人我生命的態度，並針對「人是什麼？ 」、「我是誰？ 」進行探討。 在國小階段，學習理解人是有情緒、會思考、能有自主決定的獨立個體；國中階段的學習主軸則是培養適當的自我價值，理解身體、心裡、理性、感性等面向。 終極關懷：終極關懷面向生死議題，分辨快樂、幸福、道德等關係，並學習如何建立人生目標。

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2. www.ater.org.tw › journal › article幼兒園生命教育之推動

   www.ater.org.tw › journal › article

   幼兒時期是推動生命教育的最佳時機,成人或師長應在幼兒學習的關鍵期,藉由實際行動陪伴、教導幼兒觀察生活周遭生命現象、具體感受生命的存在,探討生命現象的意義,進而孕育生命教育的基石。 三、幼兒生命教育課程的推動. ( 一) 生命教育議題融入幼兒園教保活動課程. 2017年教育部公告實施的幼兒園教保活動課程大綱,在「社會領域」中有關生命教育領域目標: 肯定自己並照顧自己. 關愛親人. 樂於與他人相處並展現友愛情懷. 樂於體驗文化的多元現象. 親近自然並尊重生命. 依據教育部(2017) 生命教育領域內涵係指:「社會領域著重幫助幼兒與自己、與他人及周遭生活環境建立密切的互動關係。 經由人際互動和生活經驗的探索,幼兒察覺到自己、他人和生活環境的狀況,學習反思自己和他人的需求,並發展愛人惜物的態度。

3. ws.moe.edu.tw › Download教育部生命教育推動方案

   ws.moe.edu.tw › Download

   自此,教育部在因應社會變遷以及校園學生狀況,每三年推動生命教育之中程計畫重點工作。. 96 年至98年推動「校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫」使校園學生自我傷害防治工作得以全面開展;99 年至102年的計畫以「全人發展、全人關懷、全人教育」為主軸 ...

4. 其他人也問了

   幼兒園如何推動生命教育?

   • 因此,幼兒園課程安排宜多提供多元社會互動的機會,如:安排社區參訪活動、帶幼兒多到戶外親近大自然、或善用日常生活事件,營造情境進行機會教育,並鼓勵幼兒多與同儕交流表達自己的想法及聆聽他人的想法。 教保服務人員可從中引導幼兒學習從課程互動中,了解自己與他人的異同,學習肯定自己、尊重他人,建立正確的人生觀。 18年,幼兒園教保服務人員對推動生命教育,亦不遺餘力。 但是幼兒園在推動生命教育過程中,仍存在著現實面的問題與挑戰,筆者歸納實施幼兒生命教育所遭遇的困境如下: 生命教育涵蓋範圍非常廣泛,推動生命教育課程時,教保服務人員是否具備足夠的專業素養?是否具有課程轉化能力?。 幼兒園各項課程之實施著重教師自編教材,生命教育要落實、自編教材要具有可延伸性,教師應接受更完整的生命教育課程訓練。

   幼兒園生命教育之推動

   www.ater.org.tw/journal/article/9-3/free/10.pdf

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   種子幼稚園如何推廣生命教育?

   • 為使家長進一步了解學校的課程,種子幼稚園將舉辦「生命教育讀書會」帶領家長進入繪本裡的生命花園,或將繪本轉成電子檔,放置於園內各班網站裡方享,並藉由學校網站設立、連結生命教育相關網站與之分享。 生命教育的學習環境不應只侷限在教室裡,生活中處處皆是體驗生命的好環境,孩子所處的社區即是最佳的學習場所之一,我們將帶領孩子走入社區,提供孩子更豐富的真實題材,統整園所與社區教育資源,營造深刻寬廣的生命教育環境,讓孩子有更多實際的體驗機會,內化生命的不同面貌。 此外,我們將配合教育局政策申辦對外研習活動(2007年7月),嘉惠對生命教育有興趣的人士,為推廣生命教育略盡棉薄之力。 以繪本融入生命教育的主題活動,引發幼兒對生命探索的興趣與動機。 以繪本結合走入社區的活動,啟發幼兒愛與感恩的情操。

   愛．感恩．希望－幼兒園的生命教育計畫

   ir.lib.cyut.edu.tw:8080/bitstream/310901800/6741/1/B-20愛感恩希望.pdf

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   生命教育是什麼?

   • 生命教育定義：生命教育是什麼？ 生命教育定義：生命教育是什麼？ 生命教育英文稱作 Life Education ，其本質在於學習價值的思考與生命意義的探索，並能產生實踐行動力。 2001 年，教育部訂定該年為「生命教育年」，開始推動生命教育議題。 根據教育部生命教育資訊網，在教學活動中，老師會以「人為何而活？ 」、「人應如何生活？ 」、「如何能夠活出應活的生命？ 」等人生三問為核心，帶領同學學習自我認識、建立人格與價值觀、反省生命修養，培養對人和生命的正確理解。 生命教育有五大核心素養，學習重點與主題討論包含「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」。 哲學思考：哲學思考主要引導學生指出偏見，產生公正、理性、客觀、同理傾聽的能力，並學習理性溝通對話的方法。

   生命教育最完整解析：議題與課程教案資源一次看｜翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw/article/009252

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   生命教育的起點和終點是什麼?

   • 生命如同一座花園,若經細心呵護、用愛與關懷滋潤,就可以展現其豐富、繽紛與美好。 生命教育的起點和終點都是為了「愛」,孩子、教師、父母、社區都可能因為一次美好的生命教育課程,用愛滋潤彼此的生命,共同提升愛的能量。

   愛．感恩．希望－幼兒園的生命教育計畫

   ir.lib.cyut.edu.tw:8080/bitstream/310901800/6741/1/B-20愛感恩希望.pdf

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5. www.ptskids.tw › article › 獨特的我-6380714e37f0c找生命教育教案？公視幼稚園教案帶你從欣賞自己開始找到獨特的我

   www.ptskids.tw › article › 獨特的我-6380714e37f0c

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   生命教育教案讓孩子學著尊重他人，藍心妤老師所製作的幼稚園教案，透過公視影音資源並搭配繪本，與孩子們聊聊跟別人不一樣是什麼感覺，練習接納與自己不相同的意見、感受。

6. teric.naer.edu.tw › wSite › DoDownload「小青蛙怎麼了？」幼兒園生命教育的體驗 - NAER

   teric.naer.edu.tw › wSite › DoDownload

   生命教育即是一種全人教育，其目的在協助學生一、認識生命、珍惜生命，具 有樂觀、積極的人生觀；二、覺知生命的意義與價值，培養學生對自己、他人與環

7. ir.lib.cyut.edu.tw › bitstream › 310901800/6741/1愛．感恩．希望－幼兒園的生命教育計畫

   ir.lib.cyut.edu.tw › bitstream › 310901800/6741/1

   這些都讓種子幼稚園更堅信生命教育在幼兒階段的重要性，也才是真實為 孩子長遠發展著想的正確做法，種子幼稚園深深希望：讓「愛與關懷」的種子 播種在孩子的心裡，隨著孩子身體的成長而發芽茁壯，讓他們所到之處都更美

8. tpl.ncl.edu.tw › NclService › pdfdownload給庭玉老師的祝福----幼兒園生命教育教學實例分享 - National ...

   tpl.ncl.edu.tw › NclService › pdfdownload

   綜合上述學者的看法,研究者認為幼兒生命教育就是一種在教導幼兒認識自己、肯定自己、尊重生命、關懷生命、熱愛生命的教育。 實施生命教育的方式非常多元。