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一、建教合作：指職業學校、附設職業類科或專門學程之高級中學及特殊教育學校（以下簡稱學校），與建教合作機構合作，以培育建教生職業技能為目標之機制。
合作教育 （英語： Cooperative education ，台湾称为 建教合作 ），是一种结合课堂教学与实际工作经验的结构化教学方法。 作为教学过程的一部分，合作教育经验通常被计入学分。 此种教学方法的重要意义在于帮助沒有什麼工作與社會經驗的青年學子能更全面地從学校至工作銜接，在此过程中学习與經驗是併重的，除了學習理論以外，也著重實際操作和參與過程的經驗養成。 合作教学采用主动参与的方法，在平等、公平和参与决策的基础上使学生学会如何共同解决问题。 通常使用的方法有：游戏，陈述观点，公平参与，分享。 加拿大 的 滑鐵盧大學 為世界上最大的建教合作大學，一學年在120個科系中有超過6700的雇主及19800實習學生 [ 1][ 2] 。 各國建教合作. 臺灣.
113學年中投區學校建教合作班相關資訊 113.03.26更新. ♦以下建教合作班及產學專班開設學校提供學生及家長參考，各校簡章將陸續公告，有意報考的同學請留意相關時程及規定，若有疑問歡迎詢問本校輔導室或電洽開班學校。. ※ 臺中高工-機械科-階梯式 ...
立法院第10屆第3會期21日三讀通過「高級中等學校建教合作實施及建教生權益保障法」 (以下簡稱建教專法)修正草案，總計修正13項條文，其通過條文，除行政院版本外，尚包括「教育及文化委員會」、「社會福利及衛生環境委員會」等立法委員及黨團提出17案的 ...
建教合作（英語： Cooperative education，中國大陸、香港、澳門稱為合作教育），是一種結合課堂教學與實際工作經驗的結構化教學方法。 作為教學過程的一部分，建教合作經驗通常被計入學分。
所謂「建教合作」是透過學校與僱主間之合作安排下，學生一方面在學校中修習一般科目及專業理論課程，一方面到相關行業接受工作崗位訓練，以利就業準備的一種職業教育方案。 在《建教合作法》中規定：「指職業學校、附設職業類科或專門學程之高級中學及特殊教育學校（以下簡稱學校），與建教合作機構合作，以培育建教生職業技能為目標之機制。 」【註1】： 1.建教合作之學生，在建教合作機構稱為「建教生」。 《建教合作法》之規定為：「建教生：指於學校就讀，參加建教合作計畫，在一定期間內於建教合作機構接受職業訓練，領取一定生活津貼之在學學生。 」【註2】。 2.建教合作之事業機構稱之為「建教合作機構」。 《建教合作法》之規定為：「建教合作機構：指與學校簽訂建教合作契約，傳授建教生職業技能之事業機構。 」【註3】。
高級職業學校建教合作教育. 單位：高級中等教育組. 一、依據：高級職業學校建教合作實施辦法. 二、申辦條件：高級職業學校就已辦理之職業類科或學程，與政府機關或合法立案、性質相關之事業機構、民間團體、學術研究機構等合作，辦理與學校教育目標 ...
建教合作中心 - 長庚大學 建教合作中心. 最新消息. 2023-12-08 「產學合作計畫實施辦法」已於112年11月28日經行政會議修訂通過，並自即日起開始生效. 2021-12-13 「產學合作計畫實施辦法」已於110年11月25日經行政會議修訂通過，並自即日起開始生效. 2024-08-27 國科會徵求113度「智慧醫療產學聯盟計畫-數位健康領域」 2024-08-19 轉知：臺北市政府衛生局受理113學年度臺北市長期照顧管理中心實習事宜. 2024-07-26 教育部通知113學年度「大專校院校外實習學生團體保險」共同供應契約案（招標案號：LP5-113028），由「新光人壽保險股份有限公司」得標。
高級中等學校建教合作實施及建教生權益保障法. 中華民國102 年1 月2日. 華總一義字第10100290761號. 第一章 總 則. 第 一 條 為健全建教合作制度,保障建教生權益,提升職業教育品質,特制定本法。 第 二 條 本法所稱主管機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。 本法所定事項,涉及各目的事業主管機關職掌者,由各該目的事業主管機關辦理。 第 三 條 本法用詞,定義如下: 一、建教合作:指職業學校、附設職業類科或專門學程之高級中學及特殊教育學校(以下簡稱學校),與建教合作機構合作,以培育建教生職業技能為目標之機制。 二、建教生:指於學校就讀,參加建教合作計畫,在一定期間內於建教合作機構接受職業訓練,領取一定生活津貼之在學學生。
2018年4月16日 · 探討實習生是否應該領取薪水，並比較建教生、技術生與產學合作的差異。
