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69卷(2024) - 【教育科學研究期刊】69(3)九月刊(學習歷程檔案評量：挑戰與創新) 編輯室報告 素養導向之大學選才探索─評量工具的發展與校準
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《教育科學研究期刊》「體驗與冒險教育」專題徵稿(截稿日至112/12/31) 賀《教育科學研究期刊》榮獲2019-2021年科技部臺灣人文及社會科學期刊評比收錄於第一級核心期刊!
《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，供海內外教師及研究人員發表未曾發表過之原創性研究論文。
《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，供海內外教師及研究人員發表未曾發表過之原創性研究論文。
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國立臺灣師範大學工業教育學系戴建耘、國立臺灣師範大學工業教育學系黃聖哲、國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系袁宇熙 政治革命下的教育變革：民國初期教育制度的再造（1912-1916）
根據研究結果，本研究提出教育實踐課程的可行模式，以培養師資生面對108新課綱所需的能力與素養。 關鍵詞： 108新課綱、現象為本的學習、專業素養、探究、跨學科
《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，本刊以出版教育領域（教學、學習與評量之原理；教育行政與政策；課程；科學與技術教育）的原創性論文為宗旨。
