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1. life.edu.tw › home › 1113年教育部生命教育關懷與推廣微電影競賽 | 教育部生命教育全球 ...

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   培養青年學子積極向上、和諧關懷的生命態度，建立正確的人生觀，勉勵學子藉由影像紀錄探索生命內涵，學習欣賞生命的豐富與可貴，藉由影像紀錄深化生命教育之推動效益與影響力。

   • 最新消息

     國教署生命教育專業發展中心 2024/09/25 生命教育主題精進 ...

2. www.youtube.com › @LifeEducationCenter教育部生命教育中心 - YouTube

   www.youtube.com › @LifeEducationCenter

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   臺灣生命教育的發展，自民國86年至今，迄今已20餘年，從中央到地方行政機關、各級學校、民間組織共同努力推動下，累積相當豐沛的能量。

3. 影片

   • 

     5:08

     youtube.com

     生命教育第1堂課：為何要上生命教育？

     2019年12月25日

     觀看次數：1.3萬

   • 

     26:37

     v.qq.com

     开学第一课：生命教育

     2020年2月24日

   • 

     2:51

     youtube.com

     生命教育是知識的根基 – 公視 徐永康老師專訪 兒少教育資源網

     2023年1月17日

     觀看次數：564

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4. life.edu.tw › home最新消息 | 教育部生命教育全球資訊網

   life.edu.tw › home

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   2024年10月7日 · 國教署生命教育專業發展中心 2024/09/25 生命教育主題精進課程暨「研習送到家」系列:LIFE 教師共同成長社群 引導思考與電影議題融入課程

5. www.youtube.com › watch110年教育部生命教育關懷與推廣微電影競賽宣傳短片 - YouTube

   www.youtube.com › watch

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   教育部生命教育中心. 235 subscribers. Subscribed. 0. 764 views 3 years ago. 110年教育部生命教育關懷與推廣微電影競賽開跑 【徵選主題】平凡與不凡 生命中的珍貴的一刻 ...more. 110年教育部生命教育關懷與推廣微電影競賽開跑【徵選主題】平凡與不凡 生命中的珍貴的一刻【活動時程】9/6...

   • 影片時長: 3 分鐘
   • 觀看人次: 796

   • 作者: 教育部生命教育中心

6. www.edu.tw › News_Content「平凡與不凡：生命中的珍貴一刻」 110年教育部生命教育關懷微電 ...

   www.edu.tw › News_Content

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   為突顯生命教育的重要性，教育部「110年生命教育關懷與推廣微電影競賽」徵件以「平凡與不凡‧生命中的珍貴一刻」為主題，計有53部投件，入圍14部影片，於今（6）日在嘉義大林「萬國戲院」舉辦頒獎典禮及獲獎作品首映會，頒發金 牌 、銀牌、銅牌以及2部 ...

7. 其他人也問了

   如何推動生命教育?

   • 生命教育的推動，需結合政府機關、學校、民間團體等資源共同投入，讓資源統整，並透過課程、師資培育、建構校園文化等具體策略之推動，讓學生瞭解生命的價值，培養學生正確的人生觀，教育部也期待，在這重要的價值觀的引領下生命教育能成為我國的特色教育計畫。

   教育部108年度生命教育績優人員及特色學校頒獎

   www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=0A81D5F0BDB6A7C3

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   家庭如何推展生命教育?

   • 也因此在生命教育的推行上,家庭也扮演了一個不可或缺的角色,唯 有家庭與學校相互配合,才能夠真正有效的將生命教育推展至所有學生的生活中具體實踐。 也就是影響學生的生死概念與態度,除 了學校教師之外,父母也是重要的因素,因此應該要在親職教育或推廣教育中,增加生死相關課程的探索,以幫助為人父母者或社會大眾都能夠擁有正確的生死觀念與態度。 一、 參加學校、 社區所舉辦之成長團體,學習生命教育的相關知識。 二、日常生活即是最好教材,藉 由養小動物,教導孩子培養正確的生命價值觀、 啟發對生命的思考。 一、藉 由給家長的書面資料、電 話,或 者家長會、家 庭訪問等溝通機會,讓家長了解「 生命教育」 的意義及其重要性。

   生命教育核心概念、系統架構及發展策略研究報告 - ncue.edu.tw

   ncuecounseling.ncue.edu.tw/ezfiles/9/1009/img/263/study-lifeteach.pdf

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   生命教育是什麼?

   • 相較於人才養成、學科教育，生命教育更重視素養的栽培，是全人教育中不可或缺的一部份，藉由反思存在的價值與意義，學會尊重生命，進而達到創造和諧社會，為個人實踐自我重要的過程。 生命教育被視為當前教育的一大重點，在108課綱中也將生命教育劃分為五大範疇核心素養，並在這些分類範疇下提供了教育的指引： 探討生活議題，培養思考的適當情意與態度。 思考生活、學校與社區的公共議題，培養與他人理性溝通的素養。 思辨生活、學校、社區、社會與國際各項議題，培養客觀分析及同理傾聽的素養。 理解人的身體與心理面向。 理解人是會思考、有情緒、能進行自主決定的個體。 探討完整的人的各個面向，包括身體與心理、理性與感性、自由與命定、境遇與嚮往，理解人的主體能動性，培養適切的自我觀。

   10本最佳生命教育繪本故事：只要生命愛過，溫暖將永遠被記得 | Mind…

   mindduo.benq.com/life_education_booklist/

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   生命教育如何重視人我的關係?

   • 錢 永鎮(2000)指 出,生命教育應重視人我的關係,因為人的生存是依靠他人而生存,不 可能獨自存活,單 一存在。 不過生活教育更注重人際相處、社會 能力的培養、自我生活的料理、生活習慣的培養、 以及生活的調適。 ( 五)死亡教育或生死學取向的生命教育: 在國外探討死亡主題的教育, 簡稱為死亡教育(death education) 或稱之為有關死亡或哀慟之教育。 而 死亡教育的內涵,死亡教育學者針對不同之教育對象之年齡提出不同的教育目標(Leviton,1977)。 張淑美(2000)認為探討死亡的本質以及各種瀕死喪慟之主體與現象,可 以促進吾人深切省思自己與他人,社會 ,自 然乃至於宇宙的關係,從而能省察生命的終極意義與價值,且 能坦然面對死亡,克服死亡恐懼與焦慮,進而活出生命的意義。

   生命教育核心概念、系統架構及發展策略研究報告 - ncue.edu.tw

   ncuecounseling.ncue.edu.tw/ezfiles/9/1009/img/263/study-lifeteach.pdf

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   家長及學生如何推動生命教育?

   • 家長及學生認為推動生命教育不論在便利性或是喜歡的程度上,是 以電視及網路為第一及第二順位。 質的研究結果則認為報紙廣告、演講、 座談會、 拍攝錄影帶、 光碟、卡通漫畫、公共場所、 跑馬燈、傳單、手冊都可做為生命教育推展的媒介。 對於不同的對象族群, 生命教育的方式應有所不同。 二、 以上述生命教育的核心概念發展出能力指標有: 主題軸一 宗教、信仰與人生 共發展出四個能力指標 主題軸二 健康的身心教育 此主題軸又區分為三個細項,主 題軸2-1 健康促進與健 康檢查共發展出七個能力指標;主 題軸2-2健康的性與 性傳染疾病共發展出七個能力指標;主 題軸2-3珍惜生 命共發展出十二個能力指標;主 題軸2-4問題解決與危 機處理共發展出十八個能力指標。

   生命教育核心概念、系統架構及發展策略研究報告 - ncue.edu.tw

   ncuecounseling.ncue.edu.tw/ezfiles/9/1009/img/263/study-lifeteach.pdf

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   生命教育科課程地圖是什麼?

   • 一、生命教育科 課程地圖(核心概念與學習脈絡) 生命教育學習重點涵蓋「哲學思考」、 「人學探索」、「終極關懷」、「價值思 辨」與「靈性修養」五大範疇。 整合人生 三個重要探問與必要的基礎方法。

   生命教育課程

   ghresource.mt.ntnu.edu.tw/uploads/1634628416366hsluTQUK.pdf

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8. www.moe.gov.tw › News_Content深耕生命教育 邁向永續發展 112年教育部生命教育特色學校、績優 ...

   www.moe.gov.tw › News_Content

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   為表揚推動生命教育工作表現具特色之公私立各級學校、績優人員及優勝生命教育微電影，逐步將生命教育從校園推展至社會各角落，教育部於11月20日辦理「112年教育部生命教育特色學校、績優人員及微電影競賽頒獎典禮」。

9. www.edu.tw › News_Content「躍動生命．綻放光芒」112年生命教育微電影徵件活動起跑 - 教育 ...

   www.edu.tw › News_Content

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   為鼓勵青年學子藉由影像紀錄生命中的感動時刻，透過影音敘述一段屬於生命的故事，展現對生命教育的見解與期待，教育部自109年起辦理生命教育微電影競賽，透過辦理公開頒獎、評審團代表與入圍團隊進行獲獎作品映後座談等方式，以鼓勵更多對拍片創作有