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1. web.paps.kh.edu.tw › plan › 113高雄市博愛國民小學 113 學年度第一學期 一 年級（數學遊戲）課 ...

   web.paps.kh.edu.tw › plan › 113

   教學團隊希望透過具體操作方式，以遊戲式的情境，規劃數學奠 基與探索活動，讓學生運用認知能力、情意、知覺……等相關技能，找到多元的解 題，培養對數學的喜好，願意以積極的態度、持續的動力進行探索與學習；從而體驗

   • 高雄市博愛國民小學 110 學年度第一學期 一 年級（數學遊戲）課程設計教案

     教學團隊希望透過具體操作方式，以遊戲式的情境，規劃數學 ...

   • 高雄市博愛國民小學 113 學年度第一學期 三 年級（數學遊戲）課程設計教案

     本單元主要讓學生透過遊戲的方式，進行數字的運算與算術的 ...

2. web.paps.kh.edu.tw › plan › 110高雄市博愛國民小學 110 學年度第一學期 一 年級（數學遊戲）課 ...

   web.paps.kh.edu.tw › plan › 110

   教學團隊希望透過具體操作方式，以遊戲式的情境，規劃數學奠基與探索活 動，讓學生運用認知能力、情意、知覺……等相關技能，找到多元的解題，培養對數學的

3. 圖片

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4. web.paps.kh.edu.tw › plan › 113高雄市博愛國民小學 113 學年度第一學期 三 年級（數學遊戲）課 ...

   web.paps.kh.edu.tw › plan › 113

   本單元主要讓學生透過遊戲的方式，進行數字的運算與算術的練習，形塑出對 數的感覺(領域核心素養數-E-A2)；並藉由全班的趣味競賽，培養學生積極主動

5. flipedu.parenting.com.tw › article › 002303數學科遊戲化課程設計 - 翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw › article › 002303

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   數學科遊戲化課程設計. 假如學數學像玩遊戲，孩子們還會討厭數學嗎？ 除了乖乖坐在教室聽老師上課，孩子們還可以透過什麼方式學習數學？ 數學科遊戲化課程設計。 圖片提供：響尾蛇老師. 文 響尾蛇 (SNAKE) 2016-04-27 00:00 更新：2023-03-04 05:45. 本文重點摘要. 一、孩子為何畏懼數學？ 二、孩子為什麼要玩？ 三、設計公平人人可以玩的數學遊戲. 四、設計數學遊戲教具. 五、簡單教學活化實例. 六、數學遊戲教學活動設計之探討，教學活動之設計符合要素為何？ 七、結論. 教案範例》由費氏數列玩出完美曲線. 一、孩子為何畏懼數學？ 台灣學生看待數學的方式，長期處於「高成就、低自信、低興趣」的矛盾中；數學真的是大多數孩子的惡夢。

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6. openclass.kl.edu.tw › plan › file《數學遊戲課程：神鬼相消

   openclass.kl.edu.tw › plan › file

   《數學遊戲課程:神鬼相消》 壹、設計理念與構想 在教學現場,教師常會採用中文模式教授正負數的加減運算,即「減去負數」是「負負得正」,並請學生背頌一些口訣,以利學生能快速地進入計算的精熟,但是許多學生對於正負數的加減計算,會因為「負號」與加減混淆( 性質符號與運算符號),以致於常發生計算錯誤而降低學習興趣。 . 貳、第一堂課的學習目標. �. 、符號與在數線上的. . 2. 理解相反數的概念。 3. 發展正負數的加減運算規則。 參、第一堂課的設計目標與核心概念 設計目標:理解加上一個負數等於減去其相反數 ,減去一個負數等於加上其相反數 核心概念:正負數的加減 肆、第一堂課的教案腳本. 題。 �. 答:天使軍、惡魔軍. 3. 提問:誰是正能量?誰是負能量? .

7. 影片

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     youtube.com

     親子學術台——數學小遊戲（小學篇）

     2018年11月2日

     觀看次數：2.4萬

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     2:29

     youtube.com

     【指尖上的數學遊戲】數學好好玩！幼兒數學教具製作DIY，認識顏色、點算數量、加減法等數學認知概念。Roll & Count. Preschool Math Activity.

     2020年12月24日

     觀看次數：1.3萬

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     1:06

     youtube.com

     【幼兒數學教具套裝組】大獲好評的數學遊戲，學習沒壓力！在家自學、親子遊戲、老師教學都適用。Math is fun and easy！

     2021年6月3日

     觀看次數：866

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8. flipedu.parenting.com.tw › teacher_resource › 101創意數學遊戲大公開！神奇的1248 - 翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw › teacher_resource › 101

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   2022年6月1日 · 數學遊戲教案：1248遊戲設計理念. 設計理念｜ 你知道為什麼1、2、4、8是最神奇的數字嗎？ 這是因為所有的數字都能用1、2、4、8去加出來。 藉由這個原理，讓孩子進行算數的練習，並透過體驗各項數學遊戲，豐富學生的學習情境，也能讓記憶更加深刻。 除了遊戲之外，也提供孩子實作的機會，可以將成果與他人分享。 1248遊戲訓練說明. 使用說明｜一開始先讓孩子了解數字的神奇原理後，就可以讓孩子透過不同的數學遊戲進行練習，訓練他們在腦中的計算速度與邏輯思考，遊戲包含靜態與動態的活動，讓老師們可以自由選擇。 另外，「生肖預言卡」建議老師可以先進行一次魔術表演，讓孩子感到好奇，說明原理後，就可以讓孩子製作屬於他們的魔術卡牌。 更多相關數學遊戲教案、文章. 只要骰子和紙筆就能玩！ 2款趣味數學遊戲.

9. tpr.site.nthu.edu.tw › var › file數學遊戲教學素材開發與實踐 - National Tsing Hua University

   tpr.site.nthu.edu.tw › var › file

   「數學遊戲教學設計與實務」課程是研究者每學年都會開設的數學系大二專業選修課程,有效地以數學遊戲為載具,使修課學生親近數學,進而能夠搜尋設計符合數學課綱的遊戲加以實作,是本課程的開設目的。 本課程以教師專題講述、數位學習、魔術展演、設計實作為架構,發展活動;期中藉由安排「數學教具介紹影片創作」及「數學步道」等作業,讓學生能練習數位媒材的製作和報告分享;期末請學生分組修改設計數學遊戲,進行實作及撰寫心得。 研究者對於本課程的經營及反思,希望能提供各階段數學教師社群參考使用。 關鍵詞:數學步道、數學遊戲、數學魔術. DOI:10.6870/JTPRHE.202106_5(1).0004. 投稿日期:2019 年11 月28 日,2021 年4 月20 日修改完畢,2021 年4 月23日通過採用.

10. 其他人也問了

    如何設計數學遊戲?

    • 數學遊戲化設計與自製教具，有辦法化繁為簡，使抽象的東西具體化，讓孩子們再也不懼怕數學，為了讓學生喜歡參與數學遊戲，就要滿足學生的好勝心以及成就感。 所以數學遊戲就要有令人滿意的遊戲的規則，一個公平的遊戲規則是最基本的要求。 設計數學遊戲的教具，活潑有趣的道具會引起參與者的興趣，所以平常收集一些實物圖片或是玩偶來展示，更能提昇學生的興趣。 如果遊戲需要一些道具才能玩，一定比不需要道具的遊戲麻煩，所以如果有教具需要，可以簡單自製的教具，隨手可得紙、筆、紙牌、哨子、圍棋子、圍棋盤⋯⋯等最為恰當。 例如製作數字卡，只要到書局買名片紙就可以製作小張的數字卡，如果要製作大張的數字卡，可以使用其他科目不要的卡紙背面來製作。

    數學科遊戲化課程設計 | 翻轉教育

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    數學遊戲教學設計與實務課程的目的是什麼?

    • 因此,「數學遊戲教學設計與實務」課程強調個人及小組上臺報告,除了利用小組合作學習的形式,討論展演數學魔術、共同發想設計數學遊戲並進行報導之外,針對個人部分,則安排對於網站上的各類數學遊戲探討及評析,並且要求學生進行數學遊戲的教學實作,對全班分享。

    數學遊戲教學素材開發與實踐 - National Tsing Hua University

    tpr.site.nthu.edu.tw/var/file/150/1150/img/3193/511276011.pdf

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    如何設計教案?

    • ✦ 教案依循「順流學習法」的精神「喚醒熱忱➜集中注意力➜直接體驗➜分享啟示」做設計，讓參與者可以重新整理與內化，達成活動設定的目標。 ✦ 案型包含<大自然的裝扮秀>、<趣味遊戲玩耍>與<創意手作應用>，並使用容易取得的自然素材，四季都能動手玩自然、玩手作。

    啟動自然療癒力：園藝治療的100道四季花草遊戲與手作教案 (電子書)

    www.books.com.tw/products/E050153065

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    第一次的遊戲程式設計是什麼?

    • 一做就上手 第一次的遊戲程式設計》是， 只要把住在Nintendo Switch的不思議生物「小節點」連接起來，便可以體驗遊戲程式設計樂趣的遊戲軟體 。 例如連接其中一些小節點「操控搖桿小節點」和「人小節點」，就可以利用Nintendo Switch的「操控搖桿」來操作遊戲內的「人」做出各種動作。 由此，透過角色和直覺的操作來體驗遊戲程式設計的樂趣。 連接「操控搖桿小節點」和「人小節點」...... 用Nintendo Switch的「操控搖桿」來操作遊戲內的「人」做出各種動作。 只要依照導航連接各個小節點，就可以透過「附帶導航的課堂」製作出各式各樣的遊戲。 在「附帶導航的課堂」體驗遊戲的製作後，於「小測驗」中挑戰謎題，以完成製作中的遊戲，並檢查是否理解課堂的內容。

    從任天堂開發室誕生的程式設計遊戲軟體 Nintendo Switch《附帶導航…

    www.nintendo.tw/topics/article/a_210506_01.html

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    如何使用數學遊戲進行教學活動?

    • 使用數學遊戲進行教學活動和一般正式的數學課相比，是屬於比較輕鬆愉快的方式，一般都被當作教學時引起學生的學習動機使用，或是被當作教學後讓學生熟練學習內容時使用，只有極少數的數學遊戲被當作具有數學概念教學內涵的教學活動。 如果要讓孩子在遊戲中學習數學概念，必須在遊戲之中加入數學概念，但是讓孩子在遊戲中學習數學概念是一件不容易達成的任務，這項任務必須靠教師來完成，因為教師擁有數學方面的知識與能力，當孩子在遊戲的規則中自由進行時，教師可以在背後控制並引導孩子的學習。 教師必須了解，唯有發揮自己的創意與本質學能相結合，才能設計適當的數學遊戲教學活動。 還有一點必須注意的是，但是並非所有的數學概念都能輕易的被融入遊戲中，這是教師感到困難的地方，也是最值得挑戰的地方。 動手玩數學

    數學科遊戲化課程設計 | 翻轉教育

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    幼兒園小班《拼圖遊戲》教案的目的是什麼?

    • 小班教案《拼圖遊戲》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒發展想像力和創造力，培養對數學的興趣，鞏固對圖形的認識，感知圖形之間的組合關係，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園小班《拼圖遊戲》教案吧。 1、鞏固對圖形的認識，感知圖形之間的組合關係。 2、發展幼兒的想像力和創造力，培養對數學的興趣。 3、讓幼兒學習簡單的數學題目。 4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

    幼兒園小班教案《拼圖遊戲》 - 麥芽教案

    www.maiyajiaoan.com/archives/3343.html

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