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2020年8月5日 · 月底即將開學，學玩注音後，下個階段就是要學國字，但中文字數超過4萬字，在龐大的字海中，到底要怎麼記才記的牢？秋江老師提供了多組趣味「文字遊戲」，不如帶孩子一起玩「文字數獨」、激盪腦力，擺脫重複寫生字的厭煩感，重拾學國字的熱情！
- 語文遊戲融入生字、識字教學
- 語文遊戲融入語詞教學──成語填字學習單、語詞聯想
- 語文遊戲融入成語教學
- 口語表達
- 聆聽教學
- 自學策略
九月開學時，得開始要求和提醒學生寫字時需「看好格線位置」、「比賽誰寫得慢」、「心靜姿正筆穩」。生字作業不貪多，引導孩子寫生字作業時，秉持著「重質不重量」的原則。 而生字教學的策略，除了傳統的書空、查字詞典之外，還有許多遊戲。如第一課可以搭配「猜字謎」、第二課可以搭配「生字畫圖」、第三課可以搭配「文字家族」、第四課可以搭配「說部解字」等。更多文字教學遊戲，可參考《和孩子玩文字遊戲》書，相信一定能讓自己的教學充滿創意。 1. 翻轉教育教學資源：6種趣味語文學習單：用語文遊戲學生字、修辭、造句 ▲ 透過遊戲認識字詞。取自彥佑老師臉書
語詞教學的策略有許多，包括隨文識詞、語詞推意、圈詞書寫、語詞克漏字。我更喜歡和孩子玩「語詞遊戲」。例如：九月玩「語詞接龍」、十月玩「語詞聯想」、十一月玩「字詞擂台賽」等，這些都可以刺激學生的反應能力，拓展水平思考無形中，對於寫作、口語表達，都有極大的幫助。
教師可以嘗試讓孩子每天背誦一個成語，含例句。教師也可以在九月，讓孩子準備「十二生肖成語」、十月準備「非十二生肖成語」、十一月準備「植物成語」、十二月準備「方向成語」、一月準備「大自然成語」、二月準備「身體成語」⋯⋯教師的規劃時程和成語類別，可以視班級情況決定。更多的成語教學創意點子，可以參考《有趣的成語遊戲》，適合全學年運用。（賴秋江老師也透過語文賓果，讓學生練習用成語造句：讓學生邊玩邊評量的語文遊戲：聽寫賓果對對碰） ▲ 動物成語大富翁。取自彥佑老師出版的教育書籍《有趣的成語遊戲》。
九月可以慢慢培養學生上台說話的勇氣，若擔心操之過急，可以採五步驟： 1. 閉眼說給自己聽 2. 說給旁邊同學聽 3. 坐著說給全班聽 4. 站著說給全班聽 5. 走到台上全班聽 我的班級便是用這種方式，一個學期之後，全班都能上台表達了。我的口語表達要求是：「有說就好，不要太離譜即可」、「不能讓學生回答『不知道』」，一旦有同學說「不知道」，接下來同學們會有樣學樣，如此一來，口語表達將無法提升。平日抽空讓學生說笑話、說生活，或正式的上台演說、說故事，都是可行的方向。（為何口語表達那麼重要，彥佑老師去廈門上課的經驗，讓他印象深刻：增強台灣學生競爭力，口語能力不得少）
相信大多數老師在上語文的第一堂課時，幾乎都是讓全班同學一起朗讀課文，這是可行的。倘若，想訓練學生的「聆聽能力」，則可以稍做改變。 教師可以嘗試請學生將課本闔起來、眼睛閉上，請一位同學唸課文，此時便是訓練同學們的聽力。等到唸完、聽完之後，教師可以簡易佈題，測試看看學生聽進了多少。這種聆聽的訓練，如同英聽訓練一般，主要在培養學生的專注力和擷取重點的能力。教師還可以播放故事、新聞、一段對話、一段相聲等。 九月可以請一位學生讀；十月可以二位學生交錯讀；十一月可以一組學生共讀；十二月可以播放音檔。此為參考方式，重點在於變化教學策略，讓學生耳目一新。
新課綱所提及的「自發、自主行動」，其實就是要培養學生「自主學習」的能力。九月時，可以培養學生五分鐘靜心自學，指導語為：「請你們拿筆，自行閱讀五分鐘，遇到不會的，在旁邊打問號，覺得是重點、好的句子，可以用尺畫下來」。 教師可以逐步教學生「學習策略」，一旦孩子擁有學習策略，就能自學。我上一屆的學生，訓練一年的自學，可以學會自己畫重點、自己畫結構圖、自學摘要說寫大意、自己畫表格歸納重點、自己提問，進而兩兩分享、全班分享，老師僅僅是輔助的角色。可參考《教學力：深化素養學習的關鍵》一書，對於自學、素養等理念，會更能掌握。（若對自學有興趣，可參考這篇文章：108課綱下，如何透過40分鐘的課程設計表，培養孩子自學力？） 語文是所有學科之基礎，中國大陸更常將語文比喻為「得語文者得天下」。確實，語文能力好，將...
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這款 ESL 文字遊戲可用於練習或複習各種詞彙。 告訴學生他們有一分鐘的時間寫下盡可能多的符合特定條件的單字，例如以某些前綴、某些字母、押韻的單字等開頭的單字。
2021年1月11日 · 搭配動動文字的學習遊戲本，提供多達16頁的彩色活動單，不僅將文字結合賓果、數獨等遊戲方式來引導學習，還將生字延伸為字詞，再將字詞連接出詩句，一步一步，讓學習生字更活用也更富有樂趣，在遊戲中讓語文素養力獲得大提升。
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