搜尋結果
2024年5月27日 · 生命教育有五大核心素養，學習重點與主題討論包含「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」。 哲學思考：哲學思考主要引導學生指出偏見，產生公正、理性、客觀、同理傾聽的能力，並學習理性溝通對話的方法。 在國小階段，培養同學適當的思考態度和信念；在國中階段，則會延伸至生活、學校、社區等公共議題，將理性思考的學習應用於日常中。 人學探索：人學探索則是嘗試學習建立自尊、尊重人我生命的態度，並針對「人是什麼？ 」、「我是誰？ 」進行探討。 在國小階段，學習理解人是有情緒、會思考、能有自主決定的獨立個體；國中階段的學習主軸則是培養適當的自我價值，理解身體、心裡、理性、感性等面向。 終極關懷：終極關懷面向生死議題，分辨快樂、幸福、道德等關係，並學習如何建立人生目標。
生命教育 (一) 科目：生命教育（第一次作業）. 一、請從社會生活實踐或生命事件中舉一例(正面或負面的例子均可)，說明推動生命教育的重要. 性。. 30%. 生命教育範疇廣大，近年來因社會問題日益嚴重而開始受到重視。. 法務部矯正署為提升教化成. 效，多方 ...
討論人生三問，開啟思考生命意義學生學習條件分析對生命教育的理解與認識尚淺較少思考生命意義與價值對於這門新興生命教育科目具有新鮮感教學方法直接教學法等教學資源生命教育基本內涵PPT，鳳梨王子影片檔教學與學習活動時間教具評量活動活動一
其他人也問了
生命教育的第一步是什麼?
生命教育的基本理念是什麼?
生命教育繪本是什麼?
生命教育的四個方向是什麼?
生命教育科課程地圖是什麼?
什麼是幼兒生命教育?
首頁 > 行政單位 > 教務處 > 生命教育專區 > 生命教育. ::: 生命教育. 教育部生命教育全球資訊網. 生命教育學習單. 112下生命教育學習單 (三年級) 112上生命教育學習單 (三年級) 110上生命教育學習單 (三年級) 108上生命教育學習單 (三年級)
生命教育探索生命的根本課題，包括人生目的與意義的探尋、美好價值的思辨與追求、自我的認識與提升、靈性的覺察與人格的統整，藉此引領學生在生命實踐上知行合一，追求幸福人生與至善境界，其實施乃全人教育理念得以落實之關鍵。
2 天前 · 自我探索生命溫度計：課堂PPT、學習單、引導提問. 設計理念｜ 108課綱實施之後，學習歷程檔案成為學生在高中階段的重要課題之一。. 學生需要在高中三年記錄自己的學習歷程與成果。. 那麼，生命溫度計也可以作為一個良好的素材，請學生針對未來想就讀或是 ...
從生活、校園到公共議題之反思. 王榮麟教授指導生命教育學科中心/專業發展中心種子教師團隊撰. 寫. 電子檔下載. 班會課的生命教育-人生初問. 如果你這一輩子只能知道一個問題的答案. 你最想知道哪個問題的答案. 為什麼?如何尋找?如何取捨? 我希望擁有一個( )的人生? 財富交換可以嗎? 只能獨自一人享有可以嗎?不老不死可以嗎? 選擇行動結果. 我與. 31我的人生. 生活議題的價值思辨. 情境討論: 對於學校以保管手機、或是一到學校把手機放在停機坪,認為此舉可以改善同學的上課態度與專注學習。 你認同這種觀點或做法嗎? 在學科知識之前,我們在課堂上要先處理的是這些問題..... 冷漠疏離. 抱怨躁動人生的空虛感享樂式的價值觀. 工具性的互動關係. 不關我的事關你什麼事不要管閒事!?
