Yahoo奇摩 網頁搜尋

搜尋結果

  1. 生態系統理論(英語: ecological systems theory ),有時也稱作背景發展理論或者人際生態理論,將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。 這些系統彼此之間又相互影響。

  2. 三、理論觀點與概念. (一)、微視系統:有直接互動並相互影響的,服務對象的生活環境,屬於生態系統理論的最內層。. 例如:家庭、學校、同儕團體、社區等等都是. (二)、中介系統:有直接影響的,服務對象所直接參與的兩個或兩個以上的微視系統之間的互動 ...

  3. 2020年7月3日 · 生態系統理論Ecological Systems Theory). Bronfenbrenner(1988)受到Vygotsky的社會文化認知發展論(1967)的影響,從社會學與發展心理學的角度出發,於1979年提出生態系統理論,主張個體的成長是受生物因素及環境因素交互影響的一個過程,個體會因其面臨的環境而 ...

  4. 生態系統理論(ecological systems theory)發展心理學中,由 布朗芬布倫納 (U Bronfenbrenner)的提出的個體發展模型,強調發展個體嵌套於相互影響的一系列 環境系統 之中,在這些系統中,系統與個體相互作用並影響著個體發展。. 基本介紹. 中文名:生態系統理論 ...

  5. 生態系統理論於1979年由Bronfen brenner提出,此理論重點在於,兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。 發展中的個體、發展中的環境,以及特別是兩者間的演化互動(evolving interation)的過程。 環境因素. 生物因素就是自然生態環境,環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境,環境可分為五層: 微觀系統. 是指與兒童有切身關係的生活環境。 包括家庭、學校、友伴及社區。 中介系統. 是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。 外在系統. 是指兒童未直接參與,但影響兒童及青少年成長的因素,如父母的工作環境,學校的教育方向及社區資源的運用等。 宏觀系統.

  6. 究者興趣並試圖透過生態系統的觀點,探討何以造成個案中輟之原因,並協助其找到支持系 統。 本研究採用質性研究法,透過觀察、訪談及文件分析等方式蒐集資料,得到研究結論與

  7. 2016年4月19日 · Urie Bronfenbrenner(布朗芬班納)所提出的生態系統觀點,強調的是多重環境對於人類行為及其相關發展的可能影響,並將所處環境與人們的空間社會距離,區分成一層一層向外擴充的不同系統,以視為某種的『俄羅斯娃娃』,對此,個人被置於核心,依其親疏

  1. 其他人也搜尋了