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「當我們同在一起」 學習單 人物 上學第一天發生的事 外型特徵(也可以自己畫畫看) 你覺得他的性格 是？(選兩個) 你想跟他說什麼話呢？ 校長 大家要好好相處 史帝夫 哭哭啼啼，不想上學 詹姆士 滿口缺牙請吃糖 路易斯 粗眉、扶起陶樂蒂
ISBN： 9789867158776. 類 型： 圖畫書. 適讀對象： 學齡前. 書籍簡介： 每個人都會有好朋友，真的的好朋友會陪你玩，陪你成長，陪你開拓不同的視野。 所以就像這本繪本裡的故事一樣，我們的生命中會有像小豬、灰熊、長頸鹿…這樣的朋友。 當然，我們也可能會變成別人生命中像鱷魚、獅子、小女孩…一樣的朋友。 不過不管是那一種，當我們同在一起，生命總是無限美好。 小女孩、鱷魚、灰熊、長頸鹿、小豬和獅子，他們幾個一點都不相像，卻是誰也不能取代的好朋友。 他們在一起畫畫、爬山、捉迷藏，甚至跑到月亮上玩。 每個朋友都不一樣，每個都是獨特的，分別為大家帶來不同的驚喜和生命體驗，一段段相處歷程交織成美好的回憶，因為彼此的存在，生命更加精采。
本書介紹. 每個人都會有好朋友，真的的好朋友會陪你玩，陪你成長，陪你開拓不同的視野。 所以就像這本繪本裡的故事一樣，我們的生命中會有像小豬、灰熊、長頸鹿…這樣的朋友。 當然，我們也可能會變成別人生命中像鱷魚、獅子、小女孩…一樣的朋友。 不過不管是那一種，當我們同在一起，生命總是無限美好。 小女孩、鱷魚、灰熊、長頸鹿、小豬和獅子，他們幾個一點都不相像，卻是誰也不能取代的好朋友。 他們在一起畫畫、爬山、捉迷藏，甚至跑到月亮上玩。 每個朋友都不一樣，每個都是獨特的，分別為大家帶來不同的驚喜和生命體驗，一段段相處歷程交織成美好的回憶，因為彼此的存在，生命更加精采。 他們是永不分離的好朋友，而且會一直這麼下去，到永遠… 最美好的禮物，送給曾經在一起的你. 繪本劇作家黃郁欽，跟孩子分享友誼的真諦.
1.藉由繪本-當我們同在一起，讓學生發覺人際相處可能會出現的問題，並從故事內容中討論遇到相處問題時有哪些處理的方式。 2.讓學生在參與諾亞方舟桌遊的活動過程中，增進對自我與對他人的瞭解，並在與同儕分享的經驗中學習與他人互動的技巧。
影片後，直接點選同婚合法化的單 題測驗，測試自己學習狀況。 2. 《影片》《測驗》【學生自學 (擇策、監評)】 教師請學生點選 學習吧中的公共電視的影片「同志 無血緣收養家庭」學生觀賞完影片 後，直接點選同志收養無血緣孩子 的單題複選測驗，測試自己
其他人也問了
繪本教學的第一步是什麼?
繪本能為孩子帶來什麼樣的自我表達?
繪本教學如何提供幼兒多元學習經驗?
繪本閱讀如何增進孩子同理心?
是我的錯」、「我的妹妹聽不見」繪本時，除口頭說明與文字介紹外，需呈現對應的圖卡、影片或教學示範以提升學生的理解表現，協助語言障礙學生增進口語理解的能力。
《當我們同在一起》是由一位14歲少年以自己親力親為的經驗，從實際栽種中，做實地觀察，再轉化發想成植物共生共榮的故事。 作者以第一人稱自述，加上兩位可愛的鄰居—忌避植物萬壽菊和嬌嫩的草莓，擬人的角色互動，生動的表情、姿態，真實且童趣的呈現植物生長歷程的不安挫折和堅持努力，除了讓讀者感受朋友間相挺的友情，也體會植物需要在適合的風土生長，認識可以避免蟲咬的忌避植物，並讓讀者真真實實感受忌避與共生的生態依存關係，也真心感謝大自然賜予的美好。 作者自述. 我是小農夫. 文／何安仁. 國中2 年級上學期，老師要班上同學選一個自己有興趣的題目作專題，我因為媽媽二十多年來一心投入有機農業，自小耳濡目染，也想親自體驗一下有機栽培。
