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- 當……才……（條件句） 當我洗好澡之後，才發現今天是我生日，大家正準備為我慶生。 （柯凰如） 當洪水漸漸退了以後，大家才發現，原來是二隻死掉的小狗的屍體堵在了河口，才引發這次的災難。
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【當…就…】 範 例 當天色漸漸昏暗，膽小的弟弟找不到媽媽就開始哭泣。
當造句：1、 他們培養他當醫生。2、 當我打開門的時候，我發現一只舊手提箱隨便擱在地板上。3、 當孩子們看見美麗的圣誕樹時，他們瞧了又瞧。4、 他傾向性過于明顯，當不了裁判。5、 他代替他哥哥當守門員。
1. 當……才……（條件句） 當我洗好澡之後，才發現今天是我生日，大家正準備為我慶生。 （柯凰如） 當洪水漸漸退了以後，大家才發現，原來是二隻死掉的小狗的屍體堵在了河口，才引發這次的災難。 （許曜麟） 當他的寵物去世後，他才體會到生命的可貴。 （呂德員） 當颱風過後看見農作物被吹的東倒西歪，爺爺才知道要做好防颱措施。 （張瑄芷）當陳阿扁下台後，才換馬英九當總統。 （楊易蒼） 當妹妹看到爸爸大發雷霆，她才知道自己闖了禍了。 （劉泳伸） 當爸爸在跟大老闆簽合約時，他才發現錢都被騙光了。 （林靖淳） 當姐姐發現外面下雨了，他才又折回家拿雨傘。 （周美杏） 2. 為了……（目的句） 為了製作班服，我們爭先恐後提出意見。 （柯凰如） 為了跳繩得到第一名，我不斷努力練習，直到比賽當天。 （周宥辰）
當造句範例有哪些？提供當造句至少10個以上，讓你知道如何通過當快速造句。此外還提供當的注音、漢語拼音、例句以及用法。所有你想知道的答案在這都找得到。
- 重溫「並列複句」、「因果複句」
- 並列複句
- 因果複句
上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。博才這才發現自己忘記了什麼是複句。大家得知後，都很熱心講解。讓我們一起來溫習吧！ 梓軒自告奮勇，希望當一回小老師。現在，我們來跟梓軒重溫複句的基礎知識吧！ 延伸閱讀：複句教學（一）：「選擇複句」、「承接複句」
並列複句－並列組成兩個分句，表達並列關係
「並列複句」是由兩個或以上的分句並列組成。句式中多是有兩件或以上事情，從而表達並列關係。 常見例子有「……既……又……」、「……一邊……一邊……」等。
「……既……又……」
我們先來看看例句。 1. 媽媽既喜歡吃蘋果，又喜歡吃蜜瓜。 從以上例句，我們不難發現例句中的「並列關係」，分別為「喜歡吃蘋果」和「喜歡吃蜜瓜」。然而，這兩種食物對媽媽來說，喜愛程度也不分上下。因此，這句便是一句基本的「並列複句」。並列複句中的兩件事，並沒有先後次序之分。 再來看看以下例句。 1. 哥哥快要升上中學了，他對未來的校園生活真是既期待又擔心呢！ 以上例句同樣也表達出「並列關係」。「期待」和「擔心」是兩種不同的心情。當我們使用「……既……又……」這個句式來描寫哥哥的心情，便能更容易表達哥哥升上中學時忐忑不安的情感。另外，用「……既……又……」這個句式來描寫心情，也能表現出「期待」和「擔心」是哥哥當時「同時」擁有的情感。
「……一邊……一邊……」
我們先來看看例句。 1. 爺爺一邊看電視，一邊跟我談天。 「……一邊……一邊……」這個句式同樣表達句子中的「並列關係」。可是，這個句式更強調「時間」。意即爺爺「同時做兩件事」－一邊看電視，一邊跟我談天。當我們用這個句式，便表達了爺爺同時做兩件事的含意。 再來看看另一句例句。 1. 星期六下午，妹妹在家裏一邊跳舞，一邊唱歌。 看看以上例句，妹妹同樣「同時」做兩件事。妹妹一邊「跳舞」，一邊「唱歌」。因此，當我們使用「……一邊……一邊……」這個句式，便能表達句中人物「一心二用」或同時間正在完成兩件事。
因果複句－先說明原因，後說明結果
「因果複句」的前一個分句一般都是說明原因；後一個分句就說明結果，從而表達「因果關係」的意思。 常見例子有「……因為……所以……」、「……既然……就……」等。
「……因為……所以……」
我們先來看看例句。 1. 弟弟因為激怒了媽媽，所以今天就不能去公園玩耍了。 「因果複句」的特點是先說明原因，再說明結果。看看例句，大家能找出原因和結果嗎？ 「因為」後的「激怒了媽媽」是原因，「所以」後的「今天就不能去公園玩耍了」便是結果。當我們運用「因果複句」的句式，要注意因果關係的合理性。以上句為例，弟弟激怒了媽媽，因此無法到公園玩耍。此處的情節是否合理呢？因此，我們寫好一句「因果複句」後，要反覆檢查句子當中的因果關係呢！ 我們再看看另一例句。 1. 因為妹妹不努力溫習，所以考試成績一落千丈。 同學們，這個例句中的因果關係合理嗎？妹妹不努力溫習，當然不會在考試中獲得好成績了。因此，我們運用因果複句的句式時，一定要特別注意句子中因果關係的合理性。這樣才能寫出完整的因果複句。
「……既然……就……」
我們來看看例句。 1. 既然你不願意，我們就不勉強了。 以上例句同樣是先說明原因，後說明結果。「……既然……就……」句式的特別之處在於第二個分句中的「就」。以例句為例，我們也可以在「就」的前面加上主語。而第二分句中的主語，更可以與前一分句的主語有所不同。當我們寫作時，可善用這種句式來表達雙方的處境或情況。 我們再看看另一例句吧！ 1. 既然他們能做到，為什麼我們就做不到呢？ 上述例句是一句「反問句」，也是一句「因果複句」。例句同樣在第二分句中加上不同的主語。這種做法也是表達了一件圍繞路人甲的「因」，很可能會影響到路人乙的「果」。因此，我們運用「因果複句」句式時，也要注意句子中的主語。
如 ㄖㄨˊ ： 「 當 ㄉㄤ 時 ㄕˊ 」 、 「 當 ㄉㄤ 日 ㄖˋ 」 、 「 當 ㄉㄤ 年 ㄋㄧㄢˊ 」 、 「 當 ㄉㄤ 地 ㄉㄧˋ 」 、 「 當 ㄉㄤ 代 ㄉㄞˋ 」 。 認 ㄖㄣˋ 為 ㄨㄟˊ 、 視 ㄕˋ 為 ㄨㄟˊ 。
字詞:當,注音:ㄉㄤ,田部+8畫 共13畫 (常用字),釋義:[動] 1.擔任。如：「當記者」、「當教員」。 2.主管、管理。如：「當位」、「當權」、「當政」。《紅樓夢》第六回：「這位鳳姑娘，今年不過十八九歲罷了，就這等有本事，當這樣的家，可是難得的！」 3.承受。
