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- 一、課文摘要: 紀曉嵐陪乾隆皇帝一起散步時,看見江邊有個老漁翁獨自垂釣,皇帝要他作一首含有十個「一」字的詩來描寫他們看到的情景,紀曉嵐當場完成,讓皇帝十分讚賞。 二、閱讀與聆聽紀曉嵐的故事,欣賞在不同情境中,詞語應用與表達所產生的不同趣味。
lgt.ntpc.edu.tw/TeachPlanFile_Upload/2022/plan/385_plan.pdf
2016年3月31日 · 課文大意： 紀曉嵐 和 乾隆 皇帝一起出遊時，皇帝要他做一首含有十個一字的詩，紀曉嵐 當場完成，讓皇帝十分讚賞。 課文結構： 第一段：故事背景：江畔的景致，充滿秋天的風情。 第二段：引發事件： 紀曉嵐 和 乾隆 皇帝在江畔看到漁翁垂釣的情景。
2023年2月24日 · 第二課 秋江獨釣 馬景賢 朗讀示範 紅紅的落日，灑下金色的光芒。秋風由江面吹來，捲起一道道的波浪；白茫茫的蘆花，像巨龍在秋風中翻滾。歸巢的水鴨，消失在暮色中。大地在古廟的鐘聲裡，顯得格外沉靜。
自然嵌入詩中，生動傳神地將「秋江獨釣」的意境描繪出來，令乾隆皇激賞不已。 問題一：有關本課內容你了解多少？ 請在閱讀完課文後與小組討論以下問題
秋江獨釣是乾隆皇帝為難紀曉嵐要做一首詩，而且要嵌入十個一字， 因此這首一字詩，就成為本文最大的亮點，也是課後的寫作練習。 本課的課文內容並不困難，課文結構相對清楚，所以做了 用故事結構寫大意 的練習。
2014年9月22日 · 1.依據故事結構〈背景→起因→問題→解決→結果→迴響〉整理課文，再按結構寫出全篇大意。 2.第一段：視覺、聽覺摹寫，描景的視角，動靜的對比，顏色的描寫
國語科 康版 五下 第03、04回 第二課 秋江獨釣 編號 重點內容 釣 1第頁 1. 釣 金部 ：用餌引誘魚或其他水生動物上鉤。〔造詞：釣魚、釣竿、垂釣、釣餌。〕 2. 捲 手部 捲：本課指一股大力量把東西裹起來的意思。 〔造詞：席捲、捲走、龍捲風、捲髮。〕 3.
1.七言絕句. 了解這一課在五下目次的地位，對於「秋江獨釣」七言絕句有更明確教學層次，這課定位為「七絕初探」。. 2.國習聆聽教學，串起 暖身-基礎-挑戰. 放入閱讀前的暖身題，形式轉為影音引起動機; 閱讀中，結合兩篇文章，讓學生創作圖+文的內心話 ...
