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  1. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

    各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

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      3 肆、核心素槪 下表係依循殸柠各教育攜段核心素槪之具體內 ...

  2. fune.ntue.edu.tw › uploads › downloads國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域

    綜合活動學習領域旨在善用知識統整與協同教學,引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動,建構內化意義與涵養利他情懷,提升其自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力。 為落實上述理念,本學習領域之內涵架構如下: 綜合活動學習領域的範圍包含各項能夠引導學習者進行體驗、省思與實踐,並能驗證與應用所知的活動,包括符合綜合活動理念之輔導活動、童軍活動、家政活動、團體活動、服務學習活動,以及需要跨越學習領域聯絡合作的學習活動。 ( 二)課程目標. 基於上述理念,本學習領域總目標為「培養學生具備生活實踐的能力」,總目標之下發展四大主題軸與十二項核心素養,再從十二項核心素養內涵之下發展出能力指標,四大主題軸之目標如下:

  3. 其他人也問了

  4. www.fhjh.tp.edu.tw › system › files十二年國民基本教育課程綱要

    綜合活動領域秉持十二年國民基本教育課程綱要總綱 (自發 )、 (互動及共好的 理念，關注學生的生活經驗，透過核心素養的落實，各教育階段科目內涵的連貫與跨領域

  5. etweb.tp.edu.tw › fdt › fle國民中小學課程綱要綜合活動學習領域(草案)

    綜合活動學習領域旨在善用知識統整與協同教學，引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動，建構內化意義與涵養利他情懷，提升其自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力。為落實上述理念，本學習領域之內涵架構如下：

  6. www.ctjhs.ntpc.edu.tw › uploads › 16403215811755hVAPj0I綜合活動領域課程手冊

    第伍章「素養導向教材編寫原則」針對素養導向教材編寫提出重要參考原則，列舉學習表現 及學習內容雙向細目表示例，並輔以說明。第陸章「議題融入英語文課程綱要說明」為相關 議題融入學習重點之示例。

  7. act-s.guidance.tc.edu.tw › 2012/05/100綜合活動學習領域國小組部落格: 綜合活動領域課程之指南針~100年 ...

    綜合活動領域課程之指南針~100年國民中小學九年一貫綜合活動領域課程綱要 綜合活動學習領域課綱精神如下： 一、以生活實踐能力為總目標，並建構內涵架構

  8. ceag.ntpc.edu.tw › app › index國小綜合活動領域教學設計

    能力 指標 2-3-1 規劃個人運用時間、金錢，所需的策略與行動。 學習 內容 Ab-III-1學習計畫的規劃與 執行 Ab-III-2 自我管理策略 參考 細目 2-3-1-1 覺察規劃時間與金錢使用 的意義與重要性。 2-3-1-2 分享個人之時間與金錢運 用方式。 2-3-1-3 規劃並實踐時間與金錢