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2021年12月17日 · 蒙特梭利教育（英文：Montessori Education）是義大利首位女醫師瑪利亞．蒙特梭利（Maria Montessori）發明的幼兒教學法，蒙特梭利教育理念在於引導孩子從生活中學習，一如蒙特梭利名言「跟隨孩子」（follow the child），後來推廣到全世界，同時也是目前
蒙特梭利教育（ Montessori Education），由意大利 心理学家兼教育学家玛丽亚·蒙特梭利发展起来的教育方法。 据统计，全球有2万多所的蒙台梭利 学校 实行该教育方法，服务于从出生至18岁的孩子。
2024年2月22日 · 蒙特梭利教育（Montessori Education）是由義大利學者瑪利亞．蒙特梭利（Maria Montessori）所提出的幼兒教學法，主要希望透過讓孩童自由分配工作（學習）、休息時間，並以特殊教具配合孩童的興趣設計適合的課程、引導孩童從生活中學習，藉以提升學習效果。 而蒙特梭利的教育理念正如蒙特梭利女士的核心概念：「跟隨孩子」（Follow The Child）並從中延展出 10 大蒙特梭利教學特色，以下為你繼續介紹。
蒙特梭利教育（ Montessori Education），由意大利 心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利發展起來的教育方法。據統計，全球有2萬多所的蒙台梭利學校實行該教育方法，服務於從出生至18歲的孩子。[1]
2023年9月14日 · 「蒙特梭利教學法」 (Montessori Education)起源於義大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利， 其特色反對填鴨教學，尊重孩童天然的生理，藉此建構完善的人格。 蒙氏精神著重「認識兒童各階段的敏感期」，透過「3到6歲的混合年齡教學」讓大的孩子學習照顧年紀較小的孩童，這是在傳統班級裡所看不到的現象 ；在課程方面，依照每個孩子不同的需求而設計課表，透過千百種的教具讓孩子在學習中將複雜的東西變得很具體。 「蒙特梭利」幼兒園教什麼？ 項目. 蒙特梭利. 一般幼兒園. 理念. 反對填鴨教學，尊重孩童天然的生理，藉此建構完善人格. 每間應兒園略有不同，依各縣市官網公告或實際情況為主. 教師角色. 希望讓孩子主動學習、傳授經驗，教師為輔助角色，負責適當地觀察與提醒孩子.
2022年4月20日 · 蒙特梭利教學法，就是要幫助孩子完成自發性的發展，成為他自己，透過日常生活奠定完整的基礎。 蒙特梭利說：「任何無用多餘的幫助，會減少並阻礙孩子的發展，請讓他自己動手做。 我們應該讓孩子親自探索自發性的活動去促進孩子自行發展。 我們對日常活動的認知能力會成為孩子心靈的養分。 從出生的剎那，孩子的首要工作是從生活中建構自己，當我們視孩子為家庭的一份子，也就應視他為家庭日常活動行進中的一份子，滿足孩子食、衣、住、行的需求，也就是我們共通的使命，以便讓週遭的生存環境能為孩子所用，這些需求也就構成孩子日常生活的內容。 感官是心智對外的出口，吸收所有環境給予的訊息，經由感覺能力引導孩子認識世界。
蒙特梭利教學之三要素. (1)預備的環境：為兒童預備一個適合其正常發展的環境，使兒童的「吸收性心智」得以在寧靜、不受干擾的環境中自由吸收，配合「敏感期」與「生命發展之自然法則」，逐漸具體化，以建構其正常化人格。 此預備環境必須具有兒童性、秩序性、自然性、開放性、自律性、社會性； (2)教師（指導員）：教師所扮演的角色是敏銳的觀察者、實驗者與研究者；是環境的預備者與保護者；是兒童的示範者；是導引兒童工作的引導者與催化者；是工作個別提示的指導員；是學校、家庭與社會之聯絡者與溝通者。 教師扮演這些角色時，必須有謙卑與仁愛的內在預備，避免主觀性的偏見； (3)工作材料或教具 (didactic materials)：教具猶如一種不可見的或心智的「鉤」，為兒童未來的學習或發展鋪路。
2022年12月15日 · 蒙特梭利的教育理念、特色是什麽？ 蒙特梭利的教育理念在於動手做、並且將生活技能和學校知識，與學校環境互相結合，讓孩子可以自由發展、獨立探索自己學習的樂趣，並藉由和不同年齡的孩童處，學習團體生活、互動、團隊合作，強化彼此的連結。
2020年9月10日 · 我們是 Y2 毅宇未來教育基金會與國立政治大學合作的 TMEC 政大臺灣蒙特梭利教育基地，致力於推廣蒙特梭利教育。 https://sites.google.com/y2edu.org/tmec Follow
教育理念. “每個人都從孩童時開始塑造人生，尤其是人生頭兩年。. ``. Dr. Maria Montessori. 蒙特梭利教育法的理念：在孩子每個成長階段，只有提供給他們一個可以滿足其內在需求的環境，孩子才能夠充分發揮自己真正的潛力。. 嬰孩期的幼兒處於一個特別的發展 ...
