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本於各區域高職應持續朝向普遍優質和均衡發展，使所有學生得以就近選擇優質高職學習一技之長；且為符應十二年國民基本教育課程綱要（以下簡稱新課綱）的推動，遵循教育基本法的學生主體精神，落實新課綱自發、互動和共好的理念，培育學生能夠面對現在
6 天前 · 本於各區域高職應持續朝向普遍優質和均衡發展，使所有學生得以就近選擇優質高職學習一技之長；且為符應新課程綱要（以下簡稱新課綱）的推動，遵循教育基本法的學生主體精神，落實新課綱自發、互動和共好的理念，培育學生能夠面對現在和未來 ...
優質化資訊網. 113學年度高職優質化輔助方案推動108課綱 區域聯盟說明會推動重點說明影片與簡報. 郭孟芳. 228. 2024/09/13. 【最新消息】. 優質化資訊網. 自主學習影片資源. 郭孟芳.
教育部「高職優質化輔助方案」推動至今，已有效協助高職學校深化產學鏈結和發展課程特色，並提升學生的生涯進路，成果卓著。 本次十年成果發表活動，除透過展示和分享之方式外，亦結合核心素材於平面及影像媒體進行呈現，均完整且有系統的向國人說明該方案的成效，以及技術型高中於10年間的發展成果及優質提升，另亦持續透過影片、簡報、摺頁、成果報告及實物等多元方式，具體展現高職優質化辦理的成果，加強社會大眾對推動十二年國民基本教育的信心，同時回應並增強社會大眾對高級中等學校技職教育的期盼和支持。 上版日期：107-01-22. 回上一頁. 回最上面. 回首頁. :::
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另為促進公私立高中、高職均能確保辦學品質，教育部更進一步以學校評鑑為基本門檻，推動「優質高中、高職認證」制度，要讓各高中、高職學校能奠基於優質化及均質化之輔助，努力創造學校創新特色與動能，以落實學生適性揚才、增進家長安心認同、肯定
一、 全面優質：由於少子化趨勢及目前高職所能提供之招生容量已遠超過國中畢業生數量，建立高職優質化之計畫，應在現有之高職擇定符合區位考量，並具有發展潛力之學校藉由適切之措施引導其優質化。
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同時頒發「高職優質化績優學校」包括羅東高工、花蓮高商、稻江護家、二林工商等校，感謝學校執行108課綱及高職優質化計畫成果，讓技術型高中的師生展現出既獨特又多元的特色。
為扎根技職教育，教育部國民及學前教育署與臺師大所率領的「高職優質化輔助方案計畫團隊」，自新課綱實施以來持續培訓種子教師，將素養導向教學的理念與具體可行的跨域教學深化到各校，激發學生的多元學習與創新思維。
