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國中會考 考試 科目 包含 國文 、 英語 (包含閱讀與聽力測驗)、 數學 、 社會 、 自然 及 寫作測驗 ，2022年起以《 十二年國民基本教育 課程綱要總綱》為命題依據。 測驗歷史 [ 編輯] 聯考時代 [ 編輯] 台北工業學校，今 國立台北科技大學 紅樓. 中華民國 對於升高中考試最早的規定源於1933年的《 中學規程 》，當時規定中等學校學生必須經「入學試驗」方准入學。 因此，學校要招收學生，必須要舉辦入學考試。 當時在中國大陸，考試也是由各校自辦，單獨招考。 戰後，臺灣本地學校紛紛改制為中華民國體制，單獨招生考試入學方式遂得以留存，各高中自行辦理招收新生的各項試務工作 [3] 。
各區提供免試入學比率須達75%以上，教育部限定特色招生名額在103年不得超過25%且以後將逐年減少。. 各校不訂入學門檻，學生依 性向 、能力、興趣及各入學區規定填寫多個申請入學志願。. 登記人數未超過時全額錄取；當登記同一學校的人數高於供給名額時 ...
依據桃園縣政府 教育局舉辦的學生 志願選填試探與輔導作業顯示，桃 連區學生有三分之一超額比序總積分拿到滿分，未來教育會考成績仍是決定學校重要關鍵 [3]，目前該教育制度造成了台灣不少的亂象。
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科技院校四年制與專科學校二年制統一入學測驗 ，簡稱 統測 ，是 中華民國 高等技職教育 的入學測驗，為大學入學三大測驗之一 (另兩個為 學科能力測驗 與 分科測驗 )，由技專院校入學測驗中心主辦，命題領域為 技術型高級中學 各科群之專業能力，以確保其有進入高等技職教育的基本常識。 歷史 [ 編輯] 1990年代 [ 編輯] 1998年11月─1999年（民國八十八年）8月， 教育部 委託 國立雲林科技大學 規劃與研究「考招分離」專案。 1999年7月8日召開會議，決議 國立臺北科技大學 成立技專校院招生策進總會， 國立雲林科技大學 成立技專校院入學測驗中心。 2000年代 [ 編輯] 2001年，開始舉辦四技二專統一入學測驗考試。
施行方式. 各區提供免試入學比率須達75%以上，教育部限定特色招生名額在103年不得超過25%且以後將逐年減少。. 各校不訂入學門檻，學生依 性向 、能力、興趣及各入學區規定填寫多個申請入學志願。. 登記人數未超過時全額錄取；當登記同一學校的人數高於 ...
指定科目考試為了因應大學選才和高中教育需求，測驗考生各領域學科所應具備的相關知識能力，而擬定了以下測驗目標： 測驗考生對重要學科知識的了解。 測驗考生閱讀資料、判斷資料、推理、分析等能力。 測驗考生表達的能力。 測驗考生應用學科知識的能力。 參與人數 [4] [ 編輯] 2002年：113,283人. 2003年：125,670人. 2004年：117,788人. 2005年：116,628人. 2006年：109,889人. 2007年：100,117人. 2008年：93,681人. 2009年：87,358人. 2010年：84,007人. 2011年：82,271人. 2012年：75,934人. 2013年：66,068人. 2014年：62,109人.
「選擇式填充題（選填題）」為數學科的特殊考法。 各填充題根據該題應填入之數字或符號數目給予相對應的格子數目，並且格子中只能選擇填入數字0～9或符號「-」及「±」，考生須於相對應之題號在答案卡上劃記。
