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制服 是指一群來自相同 團體 的人穿著著統一樣式的 服裝 ，用以辨識其正在做進行的共同事情，或者用來分別其 職業 或特別 身份 ，例如： 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級，例如：在 香港 ，初級 護士 的制服是 粉紅色 ，正式 護士 的制服是 白色 等。 另外，制服是生活中角色扮演的 道具 ，表示服從某種規章制度下的人的工作服裝，例如： 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式，例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服，一般為黑色，佩戴飛行標誌和肩牌，並且在袖口處縫有代表級別的標誌，戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校，例如 亞洲 的一些國家，都要求學生穿著 校服 上學， [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範，而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。
2024年4月29日 · 在場教育部官員聽取意見後，決定將訂製的儀隊制服從「及膝」改為「膝上三寸」。 這個決定為儀隊的制服訂定基礎，引起其他學校的效法，也改變了臺灣所有女校儀隊的形象。
制服 是指一群來自相同 團體 的人穿著著统一样式的 服裝 ，用以辨識其正在做進行的共同事情，或者用來分別其 職業 或特別 身份 ，例如： 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級，例如：在 香港 ，初級 護士 的制服是 粉紅色 ，正式 護士 的制服是 白色 等。 另外，制服是生活中角色扮演的 道具 ，表示服從某種規章制度下的人的工作服裝，例如： 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式，例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服，一般为黑色，佩戴飞行标志和肩牌，并且在袖口处缝有代表级别的标志，戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校，例如 亞洲 的一些國家，都要求學生穿著 校服 上學， [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範，而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。
[1] 大正後期開始，學校開始採用西式服裝作制服用途。 男子採用以明治時期學習院指定之統一服裝，女子採用由 福岡女學院大學 院長伊利莎白·李（日語： エリザベス・リー ）於1921年提出以 英國皇家海軍 的軍服為範本的 水手服裝 ，是李院長曾於英國擔任交換學生時所接觸到。 並在1920年到1930年期間在教育家 下田歌子 的推動下被許多學校所引用，男女制服的改動是為了取締不方便的袴裝束 [2] 。 昭和 中期，戰爭的關係，物資短缺即將來臨，開始對全國學校實施制服統一。 1941年， 文部省 規定初中以上學校必須以 國民服 乙型與戰鬥帽為學校制服。 戰爭結束後，規定廢除，直至經濟回復，學校制服才再次普及。 使用情況[編輯] 日本學校都會要求學生在校舍內換上 室內鞋.
制服 是指一群來自相同 團體 的人穿着著統一樣式的 服裝 ，用以辨識其正在做進行的共同事情，或者用來分別其 職業 或特別 身份 ，例如： 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級，例如：在 香港 ，初級 護士 的制服是 粉紅色 ，正式 護士 的制服是 白色 等。 另外，制服是生活中角色扮演的 道具 ，表示服從某種規章制度下的人的工作服裝，例如： 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式，例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服，一般為黑色，佩戴飛行標誌和肩牌，並且在袖口處縫有代表級別的標誌，戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校，例如 亞洲 的一些國家，都要求學生穿着 校服 上學， [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範，而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。
制服是指一群來自相同團體的人穿著著统一样式的服裝，用以辨識其正在做進行的共同事情，或者用來分別其職業或特別身份，例如：學生、警察和軍人等。制服也可以制定階級，例如：在香港，初級護士的制服是粉紅色，正式護士的制服是白色等。
制服 是指一群来自相同 团体 的人穿著著统一样式的 服装 ，用以辨识其正在做进行的共同事情，或者用来分别其 职业 或特别 身份 ，例如： 学生 、 警察 和 军人 等。 制服也可以制定阶级，例如：在 香港 ，初级 护士 的制服是 粉红色 ，正式 护士 的制服是 白色 等。 另外，制服是生活中角色扮演的 道具 ，表示服从某种规章制度下的人的工作服装，例如： 囚犯 服装。 有些职业的制服是全世界统一样式，例如 民用航空 飞机驾驶员 的制服，一般为黑色，佩戴飞行标志和肩牌，并且在袖口处缝有代表级别的标志，戴大檐帽及 海军 制服等等。 一些地方的学校，例如 亚洲 的一些国家，都要求学生穿著 校服 上学， [1] [2] 一些地方甚至对学生的发型有所规范，而对发型的规范又称为“ 发禁 ”。
