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人生不只念書,要能感受生活. 作者:李宜蓁 2013-08 親子天下雜誌48期. 有青少年的父母必須要練「忍功」,在孩子漸漸長大的時候,幫助孩子將面對挫折、壓力的能力轉化為成就感,讓他們走向獨立,為自己負責,而不是將自己的期待一味地往孩子身上放。 觀天下有線電視總經理周鴻均、林漢維夫妻是政大企管研究所同學,這對很會念書的爸媽卻淡定的讓小兒子周援從體制內出走,國三自學一年後準備再回一般高中,而且一路支持孩子的決定。 繞了一圈的周援並沒有逍遙玩一年,反而比兩個會讀書的哥哥花更多時間去探索興趣、思考未來,更迫切想知道自己在做什麼、未來可以做什麼。 正因夫妻倆求學一路順利,成長回憶卻單調得只剩下念書,希望孩子可以過平衡一點的人生。
大師專訪. 今年四十二歲的塔爾‧班夏哈(Tal Ben-Shahar)在哈佛大學開設的「正向心理學」名列哈佛史上最受歡迎的課程,選修人數超過一千四百人。 這堂人生的「幸福學」,在網路上造成轟動,全球網友瘋狂下載。 因為大學時代個人的不快樂,讓他開始投入研究「如何可以更快樂?」在正向心理學領域中,他整理出許多具體的研究結論,可以幫助自己變得快樂,因此也希望讓更多人知道並練習實踐。 班夏哈受邀到世界各地演講,他觀察到,現在各國人才的最大危機就是:年輕人的憂鬱和專業工作者的崩潰,教育必須「停止製造單面向人才」。 班夏哈離開哈佛大學,二〇 一〇 年在以色列的賀茲利亞學院創立梅堤夫中心(Maytiv Center),以正向心理學的研究和發現為基礎,發展幼兒園到中學老師的師訓課程。
大學畢業，他想出國念電影，沒拍過電影也非相關科系畢業的他，竟然填 了美國電影研究所最好的前十所學校。我在電影圈的朋友笑他；我也勸他選擇 符合他程度的學校。他說：「爸爸，出國念書要花那麼多錢，如果不能念最好 的，我在國內拿文憑就好。
作者:南投爽文國中老師 王政忠. 親子天下 2014-06 Web only. 孩子想要的,那才叫做第一志願!讓孩子摸索並且知道自己想要去的,叫做「適性」、讓孩子有能力去到他想去的,叫做「揚才」。 教育部12年國教主打的適性、揚才,哪裡不對? 偏鄉學校幾乎在傳統的明星高中職全軍覆沒,發生甚麼事?好吧,讓我從我們學校(爽文國中*註)的榜單說起。 *註:爽文國中位於南投縣中寮鄉,所處學區為全台灣最貧窮的平地學區,全校總共6 班,教師數15 人,沒有國英自數社以外的教師編制;學生數114人,來自弱勢家庭的比例約在50% 上下。 本屆畢業生人數共34人,全部參加會考。
我該拿不用功的孩子怎麼辦? 作者 : 盧蘇偉 文章出處:康健雜誌168期 2012.11.01. 小豪的爸爸問我,他的孩子智商130以上,非常聰明;但就是不愛讀書,大部份時間都耗在網路遊戲,他很憂心。 我們都應該知道,小豪已經是國中生,父母如果企圖再用管或教的方式,一定會讓親子關係愈來愈惡化。 孩子九歲、十歲左右,父母就要把管教的手,慢慢地縮回來,讓孩子有更多自主空間和機會,決定和安排自己的生活和學習,到了國中階段要完全地放手,讓孩子學習自我管理和為自己負責。 「孩子要不要認真讀書,不是父母可以決定的。 找到明確目標和學習動機,他才可以忍耐讀書學習的辛苦和無趣,父母的職責是協同孩子一起找到讀書的理由。 這樣的讀書苦, 連大人都受不了.
心理學家兼哲學家威廉詹姆斯說:「人類性情中最強烈的,是渴望受人認同。 」許多心理學家,以動物的訓練做實驗,來比較做好事給予褒獎 ,以及做錯事給予懲罰,都一再發現褒獎的效果好過於懲罰,一味批評是無法期待好效果的,倒不如重視對方的情緒反應。 人際關係專家卡內基曾經說過,對於被人認可,覺得自己很重要,是人之異於禽獸的主要特性。 如果祖先沒有這種重要性的需求,人類的文明大約會在原地踏步。 使一位未受教育的貧窮小孩發憤圖強的,就是這種「重要感的需求」。 范仲淹就著月光發奮夜讀,放牛孩子王冕用樹枝勤練畫技終成畫家。 外國例子也不勝枚舉。 少年史提夫.摩利斯眼睛不好,但天生耳朵敏銳,有一次,老師拜託他聽聲辨位,找到從學校實驗室逃走的老鼠。
圖書館館訊 發 行 人：林昭億 校長 執行編輯: 圖書館 發行日期：108年01月15日 館 務 報 導 圖書館公告： 賀！本校參加全國 ...
