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2016年10月3日 · 具體分析：從學生自身來分析，可以分為三種情況。 對於簡單題，掉以輕心、漏題丟分；對於中檔題，分析不清楚、模棱兩可；對於複雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。 其實學習就像蓋房子，首先需要提前做好規劃，打好地基，然後要做的就是按照自己的藍圖，一塊一塊為自己的城堡添磚加瓦。 因此，一個真正優秀的學習者，不是碌碌無為的搬磚工人，而是埋頭苦幹的建造師。 先明確解題方向，才能下一步如何建造什麼樣的“房子”。 粗心大意型：失分全是“粗心”惹的禍. 具體分析：“真粗心”屬於“偶然性”發生的錯誤，下次稍加注意即可改正。 “假粗心”屬於“經常性”發生的錯誤。 這些同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源就是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。
2016年9月7日 · 今日主題：Britain Measuring diversity -- The London effect / 英國衡量種族多樣化--倫敦效應 康康精選GRE&GMAT
