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1. • • 盡早通知 面談地點要安全 支援有關學生及家長的情緒並提供所需協助 開放式提問 應避免有關學生重複描述被虐事件 不應向學生對事件經過作出任何建議 避免答應學生遵守秘密 不宜拍攝傷勢,避免侵犯個人私隱
     www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/student-guidance-discipline-services/lecture-notes/lecture-notes-202122/Case Sharing of School TC.pdf

     「識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案」 研討會 學校分享 - Education Bureau

2. 其他人也問了

   教育局如何處理懷疑虐兒個案?

   • 教育局在每個新學年向所有資助中、小學發出的《學校行政手冊》,亦有講述這程序,但其於2017 年9月向所有幼稚園發出的《幼稚園行政手冊》,卻沒有指示幼稚園應如何處理懷疑虐兒個案。 事實上,很多虐兒個案涉及幼兒,本署認為,該局應在《幼稚園行政手冊》亦加入如何識別虐兒個案的資料,以幫助幼稚園盡早識別懷疑虐兒個案,從而適時向有關單位作出通報及向有關幼兒提供協助。

   有關辨識和通報懷疑虐待兒童個案的機制 - Ombudsman

   www.ombudsman.hk/wp-content/uploads/2022/07/20191022_DI419_Executive-Summary_TC.pdf

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   如何參與保護懷疑受虐兒童的多專業個案會議?

   • 參與保護懷疑受虐待兒童多專業個案會議（多專業會議），協助制訂懷疑受虐兒童及其家庭的跟進計劃及相關安排（請參閱本指引第十一章）；以及 如有需要，為懷疑受虐兒童提供精神科治療，並為其家庭進行評估。 如預期個案可能會送交法庭審理，應遵照本指引第十二章「保護兒童個案的跟進服務」及附件二十一「法庭審訊前及受虐後的輔導／治療服務」處理個案。 當病人因其行為、情緒及其他精神問題時而被轉介接受治療及／或評估時，精神科醫生在提供服務的過程中可能會遇到有兒童曾受虐待的情況。 如事件涉及懷疑性侵犯，精神科醫生應參閱本指引附件十二「與懷疑被性侵犯的兒童接觸時應注意事項」及附件十三「通報懷疑性侵犯事件須知」。

   Protecting Children from Maltreatment - Procedural Guide for Multi-dis…

   www.swd.gov.hk/storage/asset/section/1447/sc/Protecting_Children_from_Maltreatment_-_Procedural_Guide_for_Multi-disciplinary_Co-operation_(Revised_2020)_Annexes.docx

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   政府擬議強制舉報懷疑虐待兒童個案嗎?

   • 擬議強制舉報懷疑虐待兒童個案的規定 引言 政府非常重視兒童的福祉。 兒童的健康成長和發展有 賴政府和社會共同努力。 我們有責任保護兒童免受虐待或忽 略。 除了現行法例，例如《侵害人身罪條例》（第212 章）、 《刑事罪行條例》（第200 章）、《防止兒童色情物品條例》 （第579 章）和《保護兒童及少年條例》（第213 章），政府 近年亦實施多項行政措施，以預防、及早識別和適當介入懷 疑虐兒個案。 這些措施包括全面加強學校的社工服務，向學 校發出指引以落實缺課個案的通報機制，以及為相關專業人 士制定指引，以加強跨專業合作。 政府除了會繼續探討額外 行政措施加強對兒童的保護，也會探討在香港立法強制舉報 懷疑虐待及忽略兒童個案的可行性。

   2021年9月13日 討論文件

   www.legco.gov.hk/yr20-21/chinese/panels/ws/papers/ws20210913cb2-1436-1-c.pdf

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   如何處理學生被虐事件?

   • 事前： • 盡早通知 • 面談地點要安全 • 支援有關學生及家長的情緒並提供所需協助 • 開放式提問 • 應避免有關學生重複描述被虐事件 • 不應向學生對事件經過作出任何建議 • 避免答應學生遵守秘密 • 不宜拍攝傷勢，避免侵犯個人私隱

   「識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案」 研討會 學校分享 - Education B…

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/student-guidance-discipline-services/lecture-notes/lecture-notes-202122/Case Sharing of School TC.pdf

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3. www.edb.gov.hk › tc › teacher「識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案」研討會 - 教育局 - ...

   www.edb.gov.hk › tc › teacher

   • 庫存頁面

   識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案. 受虐兒童心理與成長的影響. 虐兒事件刑事調查及司法程序. 學校個案分享. 「識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案」研討會.

   • 及早識別及處理 懷疑虐待兒童個案 - Education Bureau

     負責的專業人士於決定應否把個案界定 為虐兒個案時，應根據 ...

   • 「識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案」 研討會 學校分享 - Education Bureau

     諮詢< 保護家庭及兒童服務課> 集體決定是否採取即時 ...

4. www.edb.gov.hk › attachment › tc及早識別及處理 懷疑虐待兒童個案 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   負責的專業人士於決定應否把個案界定 為虐兒個案時，應根據每宗個案的情況 逐一評估，以及考慮多項因素（例如兒 童的年齡、虐待行為及該虐待行為對兒 童造成的影響等），而並非單單關注事 件的發生次數和性質 2019年6月25日

5. 影片

   • 

     news.gov.hk

     政府冀早日落實強制舉報虐兒機制

     2023年11月17日

   • 

     std.stheadline.com

     屯醫虐兒案│掟發燒兒子落地促治療 28歲社工母親被捕 據悉當晚急症室多宗緊急個案

     2023年10月21日

   • 

     news.gov.hk

     盡快完成強制舉報虐兒立法工作

     2022年9月5日

   檢視全部

6. www.edb.gov.hk › attachment › tc「識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案」 研討會 學校分享 - ...

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   諮詢< 保護家庭及兒童服務課> 集體決定是否採取即時保護兒童行動. 以保障兒童的最佳利益和保護懷疑受虐或已受虐的兒童. 可能發生虐兒事件的指標. 身體表徵較易察覺. 行為或情緒表徵較隱藏. 考慮有關兒童的年齡及能力. 照顧者的態度、能力及狀態. 處理程序( 校內) 不採取即時保護兒童行動. 儘快約見家長,商議保護兒童措施及輔導計劃. 處理程序( 校內) 啟動通報個案( 採取即時保護兒童行動) 通報保護家庭及兒童服務課. 入院身體檢查/驗傷. 聯絡家長,告知跟進及安排. 哪一位家長? 向家長解釋送院目的. 用「傷害」代替「虐待」 視乎家長合作程度,請家長陪同前往醫院. 預計可能在醫院或出現爭執的情況. 老師及社工即時的介入及分工. 班主任. 熟悉學生情況. 陪伴學生入院. 安撫學生及家長情緒.

7. www.ombudsman.hk › wp-content › uploads有關辨識和通報懷疑虐待兒童個案的機制 - Ombudsman

   www.ombudsman.hk › wp-content › uploads

   (1) 政府應探討強制舉報懷疑虐兒個案的可行性； (2) 教育局應在 《幼稚園行政手冊》加入如何識別虐兒個 案的資料，以及處理 懷疑虐兒個案的程序，以便幼稚 園參考； (3) 社署及教育局應就修訂各自的指引／通告／學校行

8. www.youtube.com › watch學校人員如何識別及處理懷疑虐兒個案 - YouTube

   www.youtube.com › watch

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   2018.4.14『誰會給兒女石頭？』(參路11:11)--反思虐兒事件研討會梁綺媚女士 (天主教聖安德肋小學校長)Rundown-1.研討會開始 呂志文神父 https://youtu.be ...

9. www.wenweipo.com › a › 202209【事事關心】加強培訓教師及早識別虐兒個案 - 評論 - 香港文匯網

   www.wenweipo.com › a › 202209

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   2022年9月16日 · 有關懷疑虐兒個案強制舉報規定的建議，目的是及早識別和介入，保護弱勢兒童。 經常與兒童接觸的專業人士，包括幼兒中心職員、社工、教師或醫護人員等，只要有合理懷疑兒童受嚴重傷害，或兒童有受傷害危機，就要舉報。

10. www.info.gov.hk › gia › general簡介會提升學校人員識別和處理懷疑虐兒個案能力（附圖）

    www.info.gov.hk › gia › general

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    2018年1月24日 · 教育局、社會福利署（社署）與警務處合作，於一月底及二月初舉辦首輪四場簡介會，由教育局教育心理學家及社署和警務處的代表，介紹如何識別及處理懷疑虐兒個案，加強學校人員對兒童被虐特徵的辨識能力及警覺性，以及在過程中與相關專業人士的