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1. lib.smgsh.tc.edu.tw › userfiles › 2 江芳瑜投稿類別：教育類 篇名：我國「傳統教育模式」與「翻轉教育模式 ...

   lib.smgsh.tc.edu.tw › userfiles › 2 江芳瑜

   「傳統教學也有四大缺點:效率低、效期短、特定性、非人性化」(張靜嚳,1996),除了上述所述我們提出以下其他缺點。 1.缺乏思辨能力. 們的思考能力。在現在大部分學生的求學過程中,關心的是分數、排名、未來能否上名校,在全球化的浪潮�. 只是所在地區,更是影響全世界,卻鮮少有人去關心、思考。而在未來的求職趨勢,以往腦. 2.學生學習動機不高 . 。在一堂長達40到50分鐘的課,許多學生其實無法維持那麼久的專心度,更何況是一整天了。傳統教育中,是依�. 時內容枯燥乏味,老師的口語表達,也讓學生興趣缺缺。如果努力讀書之後,�. 3.沒有探索興趣的時間 .

2. kknews.cc › education › kl8gpxq淺談傳統教學模式與多媒體教學的優缺點 - 每日頭條

   kknews.cc › education › kl8gpxq

   一、傳統教學方法的優缺點. 傳統的教學方法在我國中學教學實踐中，仍然占有主導地位，其實傳統的教學方法與素質教育是沒有很大矛盾的，其對教師的教學基本功的要求比純粹的多媒體教學更高更嚴格，傳統的板書設計和板書實踐、備課改作等用多媒體是 ...

3. kknews.cc › education › lzrb2qe教育科普-素質教育與傳統教育的一些因素的關係 - 每日頭條

   kknews.cc › education › lzrb2qe

   推行素質教育與提高升學率並不矛盾,真正的素質教育是對升學率的促進。《中國教育改革和發展綱要》明確指出:素質教育的內容包括思想道德素質教育、文化科學素質教育、勞動技能素質教育、身體心理素質教育。這四個部分是相互聯繫、相互滲透、相互影響

4. 其他人也問了

   傳統教學方法與素質教育有何矛盾?

   • 一、傳統教學方法的優缺點 傳統的教學方法在我國中學教學實踐中，仍然占有主導地位，其實傳統的教學方法與素質教育是沒有很大矛盾的，其對教師的教學基本功的要求比純粹的多媒體教學更高更嚴格，傳統的板書設計和板書實踐、備課改作等用多媒體是無法達到理想效果的，甚至可以說老師的第一個粉筆字可以讓老師在學生中樹立起威信。

   淺談傳統教學模式與多媒體教學的優缺點 - 每日頭條

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   傳統教學的特徵是什麼?

   • 傳統教學以「傳遞—接受」為特徵，它主要有以下幾個特點：（1）教師是知識的傳授者，是整個教學過程的主宰；（2）學生是知識的傳授對象，是外部刺激的被動接受者；（3）教材是學生的唯一學習內容，是學生知識的主要來源。

   淺談傳統教學模式與多媒體教學的優缺點 - 每日頭條

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   教學的成效來自於什麼?

   • 此外,教學的成效主要來自於學生的學習,Cambridge(2001)認為教學的學術概念部分來自學習的學術(the scholarship of learning),教學的過程應該以學生學習的理論與研究為基礎,特別是心理學中對於行為與認知等學習的科學研究,從Thorndike 到Skinner的研究,以及認知學派的理論在教育上的應用,皆有助於理解學生的學習(Huber & Morreale, 2002)。

   翻轉高等教育的教與學：從教學的挑戰到教學的研究

   www.ater.org.tw/journal/article/10-1/topic/08.pdf

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   大學中的教與學挑戰是什麼?

   • 大學中的教與學挑戰就是最好的研究起點。 大學中的教學碰到了幾個困境。 首先,由於學生的背景與需求有了大幅度的改變,傳統的教學方式已經無法因應環境的變化與需求。 其次,大學中教學與研究的關係也呈現一個兩難的狀態。 一方面,研究在其追求學術價值的取向之下,很少能與教學做密切的配合,另一方面大學長期「重研究輕教學」的主流價值,也使得教學常是被犧牲的部份。 然而,真正對於培養二十一世紀人才有所貢獻的是高等教育中的教學,這是學生之所以來學校的最基本原因,也是可能培養出下一代傑出的研究人員的最根本的方法。 然而,在獎勵研究並不鼓勵教學的大學文化中,教學還是面臨了困境。

   翻轉高等教育的教與學：從教學的挑戰到教學的研究

   www.ater.org.tw/journal/article/10-1/topic/08.pdf

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5. www.ater.org.tw › journal › article翻轉高等教育的教與學：從教學的挑戰到教學的研究

   www.ater.org.tw › journal › article

   首先，由於學生的背景與需求有了大幅度的改變，傳統的教學方式已經無法因應 環境的變化與需求。 其次，大學中教學與研究的關係也呈現一個兩難的狀態。

6. vigormedia.tw › 【專欄】stem教育與傳統教學的【專欄】STEM教育與傳統教學的比較及其對現代教育的影響 | 銳傳媒

   vigormedia.tw › 【專欄】stem教育與傳統教學的

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   2024年6月17日 · 與以往傳統的教育方式不同，STEM教育利用跨領域學習的模式，將傳統課堂填鴨式上課轉型為開放且廣泛的教學模式，讓不同學科可以相互運用，培養學生勇於挑戰、創新的思維模式。

7. social.utaipei.edu.tw › app › index傳統教育的反思

   social.utaipei.edu.tw › app › index

   求學階段正逢臺灣教育頻繁「修正」的時期,直至今日,專家學者、政府官員、壓力團體、家長等各方仍不斷進行溝通與協調。. 在體制內的教育環境下成長的我們,求學時期的茫然。. 盧梭《 愛彌兒》一書提倡自然主義的教育哲學。. 人本教育理念興起,90年代後期 ...

8. tw.news.yahoo.com › 專欄-stem教育與傳統教學的比較【專欄】STEM教育與傳統教學的比較及其對現代教育的影響 - Yahoo ...

   tw.news.yahoo.com › 專欄-stem教育與傳統教學的比較

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   2024年6月16日 · 與以往傳統的教育方式不同，STEM教育利用跨領域學習的模式，將傳統課堂填鴨式上課轉型為開放且廣泛的教學模式，讓不同學科可以相互運用，培養 ...