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兒童劇場的觀眾互動—— 為何而動？ 該如何動？ Sabina Li-Yu Chang. 2017, 亞洲戲劇教育學刊. 觀眾互動是否為兒童劇場不可或缺的元素，向來有不同的看法。 有 人認為孩童天性好動、不耐久坐、注意力集中時間短暫，劇場裡的 互動能吸引孩童的注意力，滿足好動的需求，因此視為必要。 但也 有人認為觀眾參與會中斷故事節奏、甚至干擾演出而不樂見。 然 而，兒童劇場顧名思義是以兒童為主的劇場演出，兒童的特質與需 求應為創作的重要考量。 不過劇場作為一種藝術表達形式，其獨特 的美感經驗似亦不應為了滿足兒童的需求而大打折扣，重點於兩者 之間如何取得平衡？ 兒童的發展特質如何為劇場美感經驗加分而非 成為創作的阻力？
概說. 廣義的「兒童戲劇」，應包含「兒童劇觀賞」和「創造性戲劇」兩項。. 兒童的年齡概括為4-15歲，亦即幼兒園至國中畢業。. 而高中學生應已初具欣賞成人劇的條件，故不在此範圍內。. 下面我們來認識一下 兒童劇 和 創造性戲劇 的本質。.
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觀眾互動是否為兒童劇場不可或缺的元素?
兒童劇的主題是什麼?
為什麼要回來台灣做兒童劇?
兒童劇場的互動有何豐富多元的樣貌?
兒童觀眾如何對於演出的理解與直覺反應?
成人劇場與兒童劇場的區別為何?
2020年7月20日 · 如果兒童劇團的《林旺爺爺說故事》，以林旺和馬蘭為故事背景，舞台更是360度的圓形舞台，與小朋友近距離接觸並重溫林旺的一生。 如何讓觀眾自然投入？
參與互動，讓孩子更進入劇場. 看洗把臉兒童劇團的《雞米與ㄚ比》 劇中以小朋友「我也要」的共通點，透過肢體語言點出孩子間許多無謂的爭執，寓教於樂，台下小朋友發現原本有平常就跟「雞米」與「ㄚ比」的幼稚，甚至是無理取鬧，家長則樂得導演說出家長無奈的心聲，心想以後如果孩子再說「我也要」，就要笑稱是「雞米與ㄚ比」。 文字 | 蔡宗勳. 第190期 / 2008年10月號. 收藏. 劇中以小朋友「我也要」的共通點，透過肢體語言點出孩子間許多無謂的爭執，寓教於樂，台下小朋友發現原本有平常就跟「雞米」與「ㄚ比」的幼稚，甚至是無理取鬧，家長則樂得導演說出家長無奈的心聲，心想以後如果孩子再說「我也要」，就要笑稱是「雞米與ㄚ比」。 洗把臉兒童劇團《雞米與ㄚ比》 9/6 嘉義縣表演藝術中心實驗劇場.
2020年7月8日 · 如果兒童劇團的《林旺爺爺說故事》，以林旺和馬蘭為故事背景，舞台更是360度的圓形舞台，與小朋友近距離接觸並重溫林旺的一生。 如何讓觀眾自然投入？徐琬瑩舉如果2005年首創的兒童推理歌舞劇《豬探長秘密檔案》系列為例，「我很喜歡偵探劇，一直很想
在台灣的兒童劇團非正式統計超過20個。這兩年也因應政府推行九年一貫制的教育政策，藝術與人文的科目中包括了戲劇的課程，更讓台灣的兒童劇團有了更多的發展方向。然而放眼全台灣的兒童劇團導演，大部分為非專業的兒童劇場導演科班出生。
2024年7月12日 · 記者會由台中聲五洲掌中劇團長王英峻擔任主持人，以「人偶互動」輕鬆有趣的方式，與現場來賓及小朋友互動，並安排臺北木偶劇團、風神寶寶兒童劇團及唐美雲歌仔戲團等計畫參演團隊接力匯演，在歡笑熱鬧的氣氛中為今年計畫拉開序幕。
