搜尋結果
1-2 學生能仿作〈出師表〉融敘事、抒情、議論寫一篇勸人為善的作文。 B2-1 學生能分類正面論述與反面論述。 B2-2 學生能利用正反論述技巧進行辯論。
- 教學計劃暨教學進度表
鍾婉婷的教學社群網站 | 教學計劃暨教學進度表 | 鍾婉婷的 ...
- 課程設計與教學
鍾婉婷的教學社群網站 | 課程設計與教學 | 鍾婉婷的教學社 ...
- 敬業精神與態度
鍾婉婷的教學社群網站 | 敬業精神與態度 | 鍾婉婷的教學社 ...
- 研究發展與進修
鍾婉婷的教學社群網站 | 研究發展與進修 | 鍾婉婷的教學社 ...
- 班級經營與輔導
鍾婉婷的教學社群網站 | 班級經營與輔導 | 鍾婉婷的教學社 ...
- 學習評量與運用
鍾婉婷的教學社群網站 | 學習評量與運用 | 鍾婉婷的教學社 ...
- 認識自己與環境
鍾婉婷的教學社群網站 | 認識自己與環境 | 鍾婉婷的教學社 ...
- 2019.07.03-5非關教育工作坊
鍾婉婷的教學社群網站 | 2019.07.03-5非關教育工作坊 | 鍾 ...
- 教學計劃暨教學進度表
《出師表》是諸葛亮出師臨行伐魏前寫給後主劉禪的奏章，文中以懇切的言辭，勸說了後主要繼承先帝遺志，廣開言路，親賢遠佞，完成興復漢室的大業。《出師表》傳世有二，為《前出師表》，另有《後出師表》。
出師表講義. 課程簡述. 高中國文 線上學習課程，走到哪學到哪，學習0距離，楊墨老師將文章系統化歸納及統整，讓您EASY搞懂古文！ 我會學到些什麼呢. 高中國文 精選核心課文 概念及解題技巧. 課程說明. 本課程：出師表 (含試題解析) 一、作者：諸葛亮。 二、主旨：文分四段，各自述說後主對禪的缺失，並提供改進之道，老臣之心洋溢紙上， 以「親賢臣，遠小人」勉後主， 而以討漢賊，復舊都自誓。 三、筆法：文中稱先帝凡十三次，蓋老臣口吻—既用以顯示先帝對自身特殊的寵遇；又藉引述先帝遺訓，期使嗣君益增警惕。 全篇忠摯之情、深切之語，隨處可見。 注意 上課講義請自行於官網下載PDF電子檔 - 教材下載說明 - 優惠資訊. 師資介紹.
文中一方面以廣開言路、秉公執法、親賢遠佞三事勸勉後主，一方面表明自己出師的目的和為國盡忠的心志 二、課文講解（一）第一段：分析天下形勢，點明蜀國處境；並期勉後主廣開言路，以激勵士氣※段析：概括分析天下大勢，並以先帝遺德激勵後主。 分從正（宜）反（不宜）兩面加以勸諫（二）第二段：期勉後主秉公執法，賞罰分明，不可偏私※段析：由「宮中」、「府中」的一體性，說明賞罰須公正的為政之道（三）第三段：期勉後主親賢遠佞※段析：前半段著墨於向後主闡明用人之道，並推薦足以倚重的文武大臣。
【出師表｜諸葛亮】 ∙ 詳解由諸葛亮所撰寫出師表的寫作背景 ∙ 根據出師表文言文段落一一解析，培養高中國文閱讀鑑賞力 ∙ 課文段落搭配國學思辨問答題，讓李盈老師帶著同學共同思考，累積高中文言文閱讀核心素養 ∙ 獨家常考試題和素養題型演練，課 ...
- (11)
- NT$2,590 - NT$26,990
諸葛亮《出師表》導讀. 【作者簡介】 ),字孔明,東漢末年琅琊陽都(今山東沂南)人,三國時期著名政治家、軍事家。青年時隨叔父避亂往南陽隆中(今湖北襄陽縣西),隱居耕種, 交龐統(179-214)、徐庶(生卒年不詳)等名士,並以齊國著名政治家�. 誠意感動,為其擬定「東連孫吳,北拒曹魏」的天下三分之計,以求復興漢室。建安十三年(208 ),諸葛亮助劉備結合孫權(182-252),聯吳抗曹,於赤. 壁大敗曹操(155-220),劉備得以取荊州,平�.
【點閱數：9,093】 古典名篇. 出師表. 作者：諸葛亮. 朝代：秦漢. 學科中心教學資源. 洪澤南老師傳統吟讀（四聲八音） 官廷森老師示範朗讀. 王更生教授出師表吟唱. 諸葛先生亮起來-從出師表創意教案談起 (板橋高中 官廷森老師) 南陽祠宇空秋草~「〈出師表〉與儒家忠義思想」教學設計 (中山女中 莊溎芬老師) 出師表：點「亮」一顆心. 相信—三國人物兩面形象的辨證. 三十篇核心古文寫作練習題目暨參考答案－出師表 (北一女中 國文科教師) 諸葛亮〈出師表〉短文寫作設計：那一夜，託孤前的劉備獨白…… 回列表頁.
