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      • 108課綱的全名是「十二年國民基本教育課程綱要」,從108年9月正式上路,108學年度的小一、國七和高一新生都會用新課綱上課。 十二年國教的願景? 成就每一個孩子-適性揚才、終身學習。 十二年國教的課程目標? 啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任 十二年國教的課程發展主軸-「核心素養」是什麼? 「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度,強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。 「核心素養」的三大 ...
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  2. 民國100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民 基本教育,同年9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」,明訂民國103 年 8 月1 日全面實施。 本次課程綱要在前述背景下,由國家教育研究院、教育部技術及職業教育司進行課程

  3. 二年國民基本教育課程綱要總綱」,並自一百十一學年度,依照不同教育 階段(國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起)逐年實施 十二年國民基本教育課程綱要總綱(請參見PDF)

  4. 十二年國民基本教育課程綱要,是為整合九年一貫課綱和高中課綱,因應十二年國民基本教育的實施而提出,並以「全人教育」、「核心素養」為發展主軸。

  5. 十二年國民基本教育課程綱要總綱. 壹、基本理念. 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」及 「共好」為理念,強調學生是自發主動的學習者,學校教育應善誘學生的學習動機與熱情,引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力,協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義,願意致力社會、自然與文化的永續發展,共同謀求彼此的互惠與共好。 依此,本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景,兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體,以開展生命主體為起點,透過適性教育,激發學生生命的喜悅與生活的自信,提升學生學習的渴望與創新的勇氣,善盡國民責任並展現共生智慧,成為具有社會適應力與應變力的終身學習者,期使個體與群體的生活和生命更為美好。

  6. 綱要研修需參照「十二年國民基本教育課程發展指引」,考量領域/科目的理念與目標,結 合或呼應核心素養具體內涵,以發展及訂定「各領域/科目之核心素養」及「各領域/科目

  7. 民國103年8月起,十二年國民基本教育分兩階段,其基本架構示意圖如下圖,前九年為國民教育,依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理,對象為6至15歲學齡之國民,主要內涵為:普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試

  8. 民國100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育,同年9 月行政院正式 核定「十二年國民基本教育實施計畫」,明訂民國103 年8 月1 日全面實施。 在前述背景下,由國家教育研究院、教育部技術及職業教育司進行十二年國民基本教育課程綱要