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  1. www.naer.edu.tw › upload › 1十二年國民基本教育課程綱要

    為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以「核心素養」做為課程發展之主 軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。 核心素養主要應用於國民小

  2. www.edu.tw › News_Content十二年國民基本教育相關業務 - 教育部全球資訊網

    民國103年8月起，十二年國民基本教育分兩階段，其基本架構示意圖如下圖，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試

  3. www.hn.thu.edu.tw › upload › 2024_downloads_upload十二年國民基本教育課程綱要總綱

    十二年國民基本教育之核心素養,強調培養以人為本的「終身學習者」,分為三大面向:「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。 三大面向再細分為九大項目:「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「藝術涵養與美感素養」、「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」。 核心素養的內涵,如圖1所示。 圖1 核心素養的滾動圓輪意象. ( 一)自主行動:強調個人為學習的主體,學習者應能選擇適當學習方式,進行系統思考以解決問題,並具備創造力與行動力。 學習者在社會情境中,能自我管理,並採取適切行動,提升身心素質,裨益自我精進。 ( 二)溝通互動:強調學習者應能廣泛運用各種工具,有效與他人及環境互動。

  4. 其他人也問了

  5. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-十二年國民基本教育課程綱要總綱

    二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自一百十一學年度，依照不同教育 階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施 十二年國民基本教育課程綱要總綱（請參見PDF）

  6. www.laws.taipei.gov.tw › lawatt › Law十二年國民基本教育 - taipei

    「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程」，國家教育研 究院啟動十二年國民基本教育相關課程綱要修訂工作，以落實《國家語言發展法》之內

  7. edu.law.moe.gov.tw › Download十二年國民基本教育課程綱要

    十二年國民基本教育課程綱要總綱，本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及 「共好」為理念，以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景。

  8. ws.moe.edu.tw › 001 › Upload十二年國民基本教育課程發展建議書

    第一個議題為十二年國民基本教育課程發展之理念，本建議書第一章即闡 述各教育階段之課程定位、課綱性質與課程理念，以引領十二年國民基本教育 課程發展之總體方向；第二個議題為課程的連貫與統整，第二章提出十二年國