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句號 。 (直式說明) 占一個字的位置，居正中。 說 明 用於一個語義完整的句末，不用於疑問句、感嘆句。 用法舉例 一、用於單句之末： （一）李大同是一個品學兼優的好學生。
- 逗號
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- 逗號
逗號、分號、句號，是閱讀時最常見的三種標點符號。然而，許多寫作者習於使用逗號和句號，更往往是濫用逗號少用句號，甚至整個段落 「一『逗』到底」；而分號，則經常都消失不見了。
- 概觀
- 基本介紹
- 正確用法
- 錯誤用法
句號，標點符號的一種，形式為“。”，英語中表述為“.”。用於陳述句末尾的標點。
句號（。）或句點（．）是用於陳述句末尾的標點。文章內使用的時機有：1）陳述句末尾的停頓，用句號“。”；2）語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號”。“；3）也可以用在直述式文意已完足的句子”。“；4）在有些時候，句號也可以用在語氣舒緩的反問句的末尾”。
分類
句子按照它的作用，可以分為四類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。不同類型的句子帶有不同的語氣，要用不同的句末點號。在四種句末點號中，句號用得最多，除了要用問號或感嘆號的句子外，都要用句號。
陳述句的運用
用於陳述句或語氣舒緩的祈使句句末。 陳述句是用來說明一個事實的，句末要用句號。 1.用在一般單句的末尾。例：武松把那隻老虎打死了。 2.用在無主句的句末尾。 （1）用來敘述生活實際情況和說明自然現象的。例：“下雪了。”，“開車了。”等等。 （2）表示一般禁止和要求的。例：請勿亂丟果皮雜物。（表示強烈感情時也用感嘆號“！”） （3）表示格言警句的。例：知己知彼，百戰不殆。 3.用在省略句末尾。例：誰來了？他。 4.用在文末署名及著作日期後面。 5.用在某些非主謂句（這類句多出現在劇本的舞台說明中）的後面。 6.用在置於段首，相當與標題的語句後。 7.用在複句的末尾。例：天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。 陳述句末尾的停頓用句號。例如： （1）北京是中華人民共和國的首都。 （2）虛心使人進步，驕傲使人落後。
其他
除了上文舉例的句號的基本用法，句號還有些其他用法，主要表現在以下幾個方面： 1.雖帶有疑問代詞，但後面的停頓仍用句號。例：媽媽問我為什麼不吃飯。 2.在一些關聯詞語前面，也可以用句號。例：他苦惱地嘆了口氣。因為小腿上後發炎，他掉隊了。
用得太少
該用句號的地方不用句號，使語段層次不清，影響表達效果。 例1 陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會跌倒，李志看見了，記在心上，他從家中帶來了工具，放學後，大家都走了，他獨自一人蹲在教室里，叮叮地修起來。(習作) 例1是由四句話組成的語段：第一句介紹陸峰的凳子壞了，會跌倒，到“跌倒”結束；第二句講李志記在心上，到“心上”結束；第三句講李志帶了工具；第四句講李志修凳子。但作者只在段尾用了一個句號，使四個句子各自失去了獨立性，整段話層次不清。
用的太多
還沒有完成一個完整意思的表達就用了句號，破壞了句子的整體性。 例1 春天。沙棗樹伸展著粗糙的樹枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上一層細沙一樣的東西晶瑩發亮。 例1其實是一句話，結尾用一個句號就可以了，但作者多用了三個句號，前兩個句號中斷了句子內部的聯繫。
混用
屬於其它語氣的句子卻用了句號，與其它標點符號相混。 例1 “是阿米，還是翠芹。”不，都不像。 例2 李勇朝我喊：“閃開。”轟隆一聲，架子倒塌了。 例1中“是阿米，還是翠芹。”是疑問語氣，應該用問號；例2中“閃開。”是命令語氣，應該用感嘆號。 句號在套用中占一個字的位置，緊跟前文書寫，不能獨立書寫在一行的開頭。 句號在科技文章中，為了不與零相混而換用一個小圓點(.)，位置仍在句尾一個字的右下方。
句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。 在朗讀時，讀到句號處應作出適當的停頓，一是給朗讀者適當的休息，二是提示聽者一句話結束了。 句點「.」亦有時可在中文使用，替代句號： 在中國大陸，中西文同時大量混排時，為避免「。 」和「.」穿插使用時的不便，可統一採用「．」（全形句點）。 在科技文獻及數理書籍中，為避免句號被排版人員誤會作「0」或者「o」相混淆，也可採用「．」來替代。 [1] 書面語中使用的「.」並不全是句點，常見用法有. 小數點：3.1415926. 下腳點，表示年份的省略：2006.8.1. 下腳點，表示序號：1. 2. 3.…… 形狀. [編輯] 中文、日文的句號一般佔一個漢字的位置，不出現在一行之首。
標點符號的用法. 認識標點符號. 一、句號 ( 。. 表示這句話講完了，沒有特別的情緒表現。. 例句 弟弟頭腦很聰明。. 二、逗號 ( ， ) 為了讓語意表達更清楚，用逗號將句子分成兩部分。. 例句 國慶日當天，我們一起參加慶祝大會。.
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