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本研究旨在發展適合幼兒的圍棋活動，瞭解幼兒空間能力與專注力目前水準，探討圍棋活動對幼兒空間能力、專注力的提升成效，以及個人變項對幼兒空間能力與專注力的影響。
本研究旨在發展適合幼兒的圍棋活動，瞭解幼兒空間能力與專注力目前水準，探討圍棋活動對幼兒空間能力、專注力的提升成效，以及個人變項對幼兒空間能力與專注力的影響。. 以臺北市兩所幼兒園共103位四至六歲幼兒為對象進行準實驗研究，實驗階段實驗組 ...
本研究旨在發展適合幼兒的圍棋活動，瞭解幼兒空間能力與專注力目前水準，探討圍棋活動對幼兒空間能力、專注力的提升成效，以及個人變項對幼兒空間能力與專注力的影響。
其實，圍棋對孩子的行為和思想到底有什麼樣或什麼程度的改變，還沒有科學家給出具體的答案。 但是通過圍棋教學，圍棋對提高孩子專注力方面的作用是很明顯的。
本研究目的有三：一、探討圍棋活動對國小學童問題解決能力之影響和性別差異。 二、探討體適能與學童問題解決能力的相關和性別差異。 三、探討與問題解決能力相關之預測力。 方法：在圍棋活動介入前，先施測全體研究參與者的體適能，並以立意分配分為實驗組與對照組，36位實驗組（男童19位、女童17位）進行十二週圍棋活動，每週一次，每次四十分鐘，另35位（男童20位、女童15位）不施予任何圍棋活動為對照組。 研究工具有二：一、新編問題解決能力，二、體適能檢測。 結果：1.圍棋活動介入：實驗組接受12週圍棋活動介入後，問題解決能力五項構面中有四項顯著優於對照組，僅預防問題構面兩組未達顯著；2.體適能方面：坐姿體前彎與問題解決能力呈正相關。 最具學童問題解決能力預測力的體適能指標為坐姿體前彎和立定跳遠。
2024年6月26日 · 圍棋，是一門源遠流長的古老智慧，它蘊含著無盡的可能性和驚奇。在中央棋院，我們將這門古老的智慧帶入了兒童的世界，透過豐富多彩的活動和創意激發小朋友的好奇心和探索精神。在我們的院內，小朋友將能夠參加專為他們設計的圍棋課程。
圍棋有別於一般棋類活動,既需要邏輯思考和計算的能力;亦要運用圖像記憶和想像的能力。 長期學習能訓練小朋友純熟地將左右腦配合運用,令小朋友思考更加靈活。 4.增強學習能力. 相信各位都同意,小朋友的注意力一般只能維持十餘分鐘,而進階班以上水平,一盤棋局平均超過三十分鐘。 如長期進行圍棋訓練,將有助提高小朋友的專注力及耐性,對學習其他的事物也有顯著幫助。 5.棋悟人生. 棋局中,往往會有順逆的時候。 順境中如何保持不驕傲,沈著應戰;逆境下又怎樣不斷奮鬥,自強不息。 所謂「棋如人生」,若小朋友能將棋局套用於人生,或能悟出自己的人生道理。 導師資格. 本會所有導師均達1段以上水平,並由擁有20多年圍棋教學經驗的本會總教練曾炳輝先生親自培訓,確保導師跟隨課程教學。
