如何寫好學術論文? 相關
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2024年3月7日 · 本篇文章將帶你了解論文研究架構，並提供論文撰寫技巧，幫助你順利寫出邏輯清晰的學術論文！ 論文寫作格式介紹 常見的論文有 APA、MLA、Chicago 等不同風格的格式，每種格式都有其規定的文字大小、行距或引用方式與適用領域。
學術論文表達了研究是如何開始的，有什麼重要發現，以及這些發現如何推進相關研究領域。 論文的結構很重要，清晰明確的結構使編輯和讀者可以很容易地找到所需要的資訊。
首先說明為什麼需要填寫 論文架構產生器 的問題項目？ 寫論文不是只是一昧地主張你想說明的事情，要在基於證據的基礎上來說明你的主張，簡單來說就是論證。論證基本的結構是由各個三個項所構成的，也就是論證三角。 1.訴求 (主張) 2.資料 (可支持主張的
如何撰寫論文：從選題到發表的全過程指南. 撰寫學術論文是一個系統性的過程，需要具備研究能力和寫作技巧。. 無論你是初次撰 寫論文 的學生，還是希望提升寫作質量的研究者，這篇指南將詳細介紹如何撰寫一篇高質量的學術 論文，從選題到發表的每個步驟 ...
- 從字句到結構：學術論文寫作指引
- 本書的內容與架構安排
- 教師的使用建議
- 學生及一般人士的使用建議
目前市面可見的論文寫作書籍，均以研究為主軸，寫作為輔，從選擇研究方向、資料蒐集的方法、圖書館與工具書的使用，乃至論文格式等，無所不包。這樣的編排方式，好處是讓初次做研究的人有個初階依循方向。然而，大部分人即使參考了這些論文寫作書，甚或上過研究方法課，依然有「不知如何下筆」，或是「不知這樣 寫好不好」的困擾。這些人也許是因為平日太少動筆寫作，也許是不夠熟諳學術寫作訣竅，即使大致理解研究是怎麼回事，在下筆寫作時，還是只能多觀摩師長的論文，勉強依樣畫葫蘆，應付了事，只有少數領悟力強的，能自力摸索出論文寫作是怎麼回事。 進一步來說，多看多寫，看似理所當然的學習方式。但是，看看各大圖書館架上一字排開的英文學術寫作書，我們心中難免升起疑問：學術寫作真的是不經學習就能掌握的嗎？英美學術研究者，即使用他們熟...
本書是為臺灣大學寫作教學中心「學術論文寫作」課而撰寫。寫作教學中心針對研究生開設多門中英文學術寫作課程，「學術論文寫作」即為該中心之中文寫作課。這門課的授課宗旨為：一、了解學術寫作文體的特性。二、理解並運用學術論文各章節的寫作結構與步驟。三、從字句、段落到篇章架構，加強寫作的連貫與可讀性。本書在編排上，共分成三篇：「寫作籌畫篇」、「論文寫作結構篇」、「寫作文法篇」，每篇各兩章。每篇開頭簡短說明，各章則有正文、隨堂練習及習題三個部份。 第一篇「寫作籌劃篇」分為兩章，第一章〈寫作前的準備工作〉，從訂定題目、擬定研究計畫、確認學術寫作格式、了解寫作過程四個方向著手，可視為論文寫作前的暖身活動。第二章〈寫作目的、對象及語調〉，對沒有接受過完整報告寫作訓練的人來說，可以迅速培養文字感。藉由這章所附之隨...
本書適合作為各研究所「論文研究與寫作」課程的搭配用書。教師可在課程中，用大約八到十週的時間講授。每一章節除了對論文寫作方法與步驟有詳細說明，還舉出寫作實例，以便於理解。隨章所附的隨堂練習，教師可於課程中，自由選擇適合的題目穿插搭配;所附習題，則可作為課後習作。若運用得當，即使寫作能力不佳的學生，也能照著指引逐步寫出論文初稿。例如，第二章習題「一封信」的設計，則是為了讓一寫論文就詰屈聱牙的人，先釐清自己的思緒，避免一下筆就寫出過於難解的字句;帶領學生做完第四章隨堂練習，則能確實幫助學生了解論文寫作結構及步驟。 特別說明，第二篇除了書上的實例之外，授課教師還可以搭配學門專業論文，適度補充，幫助學生由淺而深，由一般通則往專業寫作邁進，循序漸進，習得所屬領域的論文寫作訣竅。第三篇除了書上提供的謬誤例...
本書的設計，是理解、討論、練習三者並重，缺一不可。最理想的使用情況是，使用者能在閱讀正文後，自行照著其後的隨堂練習與習題，按部就班練習。如果能與自己的指導教授或師長請益，或與同學組成讀書小組討論，成效更佳。
1. 思考論文雛形. 在正式開始之前，花5到10分鐘來沉澱心靈吧！ 寫下任何盤旋在您腦海中的事情，無論是需要完成的差事或是所擔心的事，而呈現方式則隨個人喜好，條列式、樹狀式、或日記型式都可以（寫日記可以幫助人們理解自己腦袋在想什麼）。 有時候我們會被一些枝微末節的小事所困惑，所以坐下來，寫下任何想到的事情，如此便能屏除那些讓人分心的想法，甚至想到一些對文章有幫助的點子。 無論如何，在開始寫作前先把腦袋淨空；在開始寫作後也可以將筆記本放在旁邊，隨時寫下那些出現腦海裡零零散散的想法。 2. 查詢資料並且做筆記. 不要只是閱讀資料，要主動且專注地做筆記。 做筆記最好的方法之一是1950年代被提出來的 Cornell Note Taking System 。
儘管表述能力與專業知識在各行業寫作中都非常重要,可是撰寫學術論文則需要更多的技能。 撰寫學術論文時,個人不僅要善於提升自己語言表述能力,更須具備資源搜索能力,因為這些資料來源廣泛而不著邊際,要在這些資源中挑選並確定與論文主題相關的素材並非易事。 作者必須恰當地提出自己的觀點並加以評論,最後得出結論。 學術論文的撰寫並非只是單純地表達自己的觀點,而是借助他人的科研成果及其合乎邏輯的觀點與結論來加以闡述。 某些課程會要求學生就其論文表述個人觀點之餘,並與其他作者的觀點進行比較,就如哲學、文學、人文、歷史及政治等學科通常要求學生基於某類有爭議性的觀點進行批判性分析,甚至提出不予普遍接受的設想。
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