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- 以終為始。以終為始,意味著目的導向,在開始看書、學習之前就先記錄下自己想要獲得什麼知識。如果是需要面對考試的學生,大部分的人學習流程是。這種方式非常花時間,如果你修改一下順序,把寫題目擺在第一順位。
- 積極回想。你有沒有那種經驗,寫到一個題目是你考前翻書有看到,也告訴自己:「這很重要,可能會考」,但在考試的當下卻 怎麼想也想不起來,而考完後一翻書發現:「對啦!
- 提關鍵字。上課作筆記的時候,你是 一字不漏 地將你認為老師講的「重點」寫在筆記本上嗎?純粹地 條列式 抄寫並不會幫助你學習,反而是大量 浪費時間。
- 整合輸出。這裡指的是將接收到的資訊 內化,與你過去的經驗連結,並實際去 行動、應用或教導他人。不管你是學習學術性的知識,還是技能性的內容,都需要輸出,才算有「學」到,否則這些資訊很快就會被遺忘。
2020年3月14日 · 書中提到一個特別的名詞叫做「 後設認知」,白話文是「 思考自己如何思考 」。作者發現,時常觀察自己如何思考的學習者,成效會來得更好。
1.閱讀的不同層次. 從最基本一個個字的閱讀,到能夠系統性的理解和分析每個章節的閱讀,到最後以主題式的歸納,將每個相關的章節一同欣賞的閱讀,這是一個由淺入深的步驟,從最基本的慢讀到系統性、主題性的閱讀,下面來說一下系統性的讀法與主題性的讀法有什麼不同。 系統性閱讀:進階的基礎閱讀. 基礎閱讀方式就是大多數人的讀書方式,一個字一個字慢慢啃,系統性閱讀就是將每個部分都加以分析歸納,第一章講了些什麼,第二章又想表達什麼,結尾是如何敘述並串回整個主軸,在學習系統性的閱讀時,可以先試著不要字字句句都讀完,先一次性地將整本書概略掃過,再回想每個章節的重點和整本書的主軸,最後再回去看有哪些不懂的地方,再回頭解決每個章節的疑惑,漸漸地培養出既能省時也能系統性整理的方法。 主題性閱讀:閱讀的最終目的.
2021年6月9日 · 如何更有效率的閱讀、擷取書中內容. 3. 關於閱讀的迷思與其他心得. 1.為什麼需要大量的閱讀? 身為一個知識工作者,面對現今資訊爆炸的時代,自主的學習已經變成一件必要甚至很基本的事情,尤其是產品經理這個職位,更需要同時了解跨領域、多面向的各種知識。 在這段篇幅中,我想拆成兩部分說明,先從大範圍的方向切入說明吸收新知的好處,再進一步縮小範圍說明那麼多的資訊載體中選擇書本的好處。...
2020年10月17日 · 所以說,比起學習的技巧,作者在書中明說或暗喻的運作過程與組裝方式,才是值得我們去思考與借鏡的。 為什麼同樣的技巧,有些人用起來的成效 ...
2016年11月13日 · 「深讀」,是藉由書本上的文字,但打破書本上的文字,去跟你想像的某個作者對話,了解其背後的思考、行動方法是什麼。