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2023年12月5日 · 過去長期存在於校園的霸凌問題，近日隨著一些學生殘忍欺負行為的新聞爆發，越來越受到重視與關切，而教育部也打算開始擬定校園霸凌法，期學校能重視並願意解決霸凌問題，然我們對於該法有些疑慮與建議。
教育部修正發布校園霸凌防制準則. 為使校園霸凌防制準則真的能發揮功效，避免學生因為校園霸凌受害，教育部自去 (112)年3月起即委託專家學者進行「校園霸凌防制準則」檢討，歷時1年，共召開20場次研商會議，6場次公聽會，廣邀教師團體、家長團體、重要 ...
2023年1月6日 · ※學校態度是關鍵. 如何預防校園霸凌？ 若是我的孩子製造校園霸凌怎麼辦？ 療日子小叮嚀：請善用校園霸凌申訴管道. 近日由韓劇不敗女王宋慧喬主演的暗黑系戲劇《黑暗榮耀》，宋慧喬飾演被霸凌的角色，在求學時被富二代欺凌，手腳被電捲棒燙出無法磨滅的疤痕，在大人的漠視下，她靠自己一步步執行為霸凌者精心布置的復仇計畫，高張力的劇情很快就引發討論潮，許多人表示霸凌橋段讓人感到十分不舒服，而據媒體報導，劇中令人髮指的霸凌行為，竟然曾在真實事件中發生！ 校園霸凌常見於社會/教育版，是台灣教育的一大課題，讓許多家長憂心：如果孩子遇到校園霸凌怎麼辦？ 如何申訴？ 校園霸凌處理流程為何？ 以下療日子為大家整理如何防制校園霸凌。 遇到校園霸凌怎麼辦？ 校園霸凌定義為何. 「霸凌」是指權力不平等的欺凌與壓迫。
霸凌：根據校園霸凌防制準則第3條第1項第4款規定，霸凌指個人或集體 持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方 式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處
2019年4月8日 · 面對霸凌的準則首先要記得「 預防勝於治療 」這個簡單但是最為重要的原則，建議在日常生活中，可以先陪伴孩子做以下步驟，強化孩子對於校園霸凌的免疫力。 原則一：陪伴孩子做好日常演習. 針對一些狀況（言語挑釁、嘲笑、拿你的東西不肯歸還、肢體碰撞不道歉、故意打你...）設立一個狀況劇，請媽媽或爸爸來當口中的壞同學請小朋友模擬這個情境下要怎麼應對，做父母的也可以從孩子的反應中了解到他目前的應對方法是否合理，也可以藉此機會做修正。 這點就像軍隊在和平時期都有所謂的演習，看似好像在裝模作樣，但是這卻也是一個先培養良好習慣，加強孩子對面對這類事情有個最初步的應對概念。 譬如很多家長都會教導孩子：「 有人打你，你打回去啊！ 」的確，孩子得到這指令了不過要怎麼打？ 如何打？ 打到什麼程度才算可以？
2021年11月19日 · 霸凌處理方式. 編按：以下為依據2020年7月21日公布實施的《校園霸凌防制準則》整理之內容，教育部日前於2023年8月17日預告修正《校園霸凌防制準則》，最終版本請參考教育部最新公告。 校園霸凌定義. 什麼是校園霸凌？ 根據 《校園霸凌防制準則》 的描述，霸凌是指個人或集體，持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人，故意做出貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於有敵意或不友善環境，產生精神、生理、財產上損害，或影響正常學習活動進行。 為了讓霸凌的定義更易於理解， 教育部 也歸結構成霸凌的四個要件： 持續 ：行為一再持續發生。
警政知識專區. 一、校園霸凌之定義： （一）「霸凌」是指孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫。 校園霸凌（school bully），係指一個學生或多個學生欺負或騷擾，或是有學生被鎖定為霸凌對象，成為受凌學生，造成其身心痛苦的情形，包括校園內與校園外的霸凌行為。 （二）教育部邀集學者專家、民間團體及教師會代表召開霸凌定義與防制作為相關會議，訂定霸凌定義之四大要件，雖然獲大多數人認同，惟仍有部分認為四項要件恐過於偏執，會產生更多校園霸凌黑數。 後持續邀請專家學者，廣納各方意見，修正校園霸凌要件為： 1、具有欺侮行為。 2、具有故意傷害的意圖。 3、造成生理或心理侵犯的傷害。 4、雙方勢力（地位）不對等。 5、其他經各校因應小組認定為霸凌個案者。 二、「校園霸凌」防治策略：
明定各級主管機關及學校對於校園霸凌，應以預防及輔導為 原則，積極推動校園霸凌防制工作，包括每學期辦理校園霸 凌防制及輔導增能研習，強化教職員工班級經營能力。（條 文第 8 條） 2. 要求學校積極處理學生的違法或不當行為，避免發生校園霸 凌（條文
本次修正明定各級主管機關及學校應以預防及輔導為原則，積極推動校園霸凌防制工作，包括每學期辦理校園霸凌防制及輔導增能研習，強化教職員工班級經營能力 (第8條)。 此外，也要求學校平時應積極處理學生的違法或不當行為，避免發生校園霸凌 (第21條)；再者，為鼓勵及保障學生見義勇為的行為，也增訂學生為了避免自己或他人生命、身體受到不法侵害，可以採取必要措施，而不受處罰 (第22條)。 三、建立專業、公正及有效的處理機制： (一)「生對生」霸凌事件的處理，學校應設置防制委員會，下設審查小組判斷是否受理 (第7條、第24條至第25條)。 受理後，應組成處理小組進行調和或調查，完成調和或調查報告後，再交由防制委員會審議 (第35條、第45條)。 (二)本次修正創設「調和程序」：
國立陽明交通大學防制校園霸凌專區 – 加強霸凌防制意識 主動關懷學生互動 降低衝突促進和諧. 5 月 10. 111-2藥物濫用防制認知暨線上問卷有獎徵答 (學生限定) 軍訓室. 說明事項： 1.為加強學生藥物濫用防制認知，提升學生反毒知能，特辦理藥物濫用防制 Read more. 2 月 19. 國立陽明交通大學111學年度第2學期「友善校園週」有獎問卷活動. 軍訓室. 2 月 13. 教育部2022反霸凌偶動畫 (1-4集) 軍訓室. 教育部2022反霸凌偶動畫 第一集《只是好玩而已？ 》 教育部2022反霸凌偶動畫 Read more. 2 月 13. 《黑暗榮耀2》宋慧喬崩潰嘶吼 霸凌5人幫下場埋伏筆｜NOWnews. 軍訓室.
