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2021年2月1日 · 孩子不收玩具的原因是甚麼？其實收玩具的過程中，跟孩子的四個發展能力好不好有關： 首先是「專注力」 教孩子分類收玩具，或陪孩子想出更多樣化的收玩具方法，可以延長孩子對某一件玩具的注意力時間，因而加強孩子的專注力。第二是「理解力」
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2024年10月7日 · 讓幼兒學會自己收拾玩具的五個做法. 教導學齡前的孩子學會自己收拾玩具，是一項重要的生活技能，不僅有助於他們養成良好的習慣，還能增強責任感。 當孩子上小學後，這項技能也會幫助他們整理書包、保持座位整潔，甚至管理好自己的房間。 然而，如果「數數字玩具收拾法」對你的孩子起不了作用，他甚至連「一個玩具」也不願收，那麼可能需要重新思考，讓孩子收拾玩具的教養上，是否還缺乏一些基礎的概念或作法，以下幾點或許能提供一些啟發： 1.設定明確的規則. 明確的規定有助於孩子了解父母期待的標準，身為父母的我們可以告訴孩子，玩具屬於他自己的，應該由他自己收拾到固定的地方，並解釋這樣做的原因，可以避免以後找不到玩具。 2.給予具體的肯定. 正向的回饋，通常有助於孩子繼續維持正向的行為，激發孩子的積極性。
- 什麼原因導致孩子不愛收拾呢?該怎麼協助呢?
- 如何建立收拾玩具的「習慣」?
- 小結
注意力無法持續太久
對於收玩具習慣還不穩定的孩子，一次被要求收很多玩具是困難的。因此家長在孩子剛建立習慣的初期，需要提醒孩子每次玩完要收好，才能再玩下一個，避免孩子一次要收太多玩具。此外，由家長陪同一起收拾，也能幫助孩子完成收拾任務的頻率。
不理解為何要收玩具
使用行為的「自然後果」建立孩子收拾的習慣，例如散亂在滿地的玩具容易不見、走路踩到會跌倒等方式，讓孩子理解必須要收拾的原因。此外，在開始玩之前，先告知收拾是玩的一部分，並與孩子確認玩完要收拾，讓孩子為之後的收拾做預備。 ＊自然後果：行為本身所造成的結果，並非由外在的規定影響。不收玩具，玩具零件不見了，這就是自然後果；但若是要求兒童不收玩具，就不能出去玩、收完才可以換到獎勵，即是人為制定的行為規範（包含獎勵、處罰等增強或剝奪策略），自然後果的方式可以降低孩子挑戰且故意的行為，且隨著年紀發展，讓孩子漸漸地有能力選擇對自己是好的行為表現。
玩具收納位置不明確
在家中一片混亂時，也有可能增加孩子混亂、不知所措的感覺。因此家中有清楚標示或將玩具分門別類的收納櫃子，讓孩子每次都將每種玩具固定放在同個地方，降低收拾的難易度。
家長們需要先瞭解目標應放在「建立習慣」，而非孩子是否能收完的「結果」。 在建立習慣的過程，需要家長大量引導和陪伴孩子一起收拾。但實際上孩子能夠真的收完的比例可能少之又少，家長需要先有這個理解，才容易建立孩子收玩具的習慣。 建立收玩具成為玩玩具的流程之一的習慣，就像是養成回家要脫鞋子的習慣一樣，有助於孩子願意執行，進而避免造成家長常處於氣憤的狀態。
讓孩子留在收拾玩具的情境，是建立習慣初期非常重要的過程。這樣的過程可以讓孩子有成功的收拾經驗、知道收拾是必須的流程之一。同時傳達家長對於物歸原位的要求與堅持，慢慢培養孩子收拾的耐心。將孩子留在收拾情境，可以說是為了之後建立收拾習慣在打底。 對於學齡前的孩子，尤其是2-3歲階段，正向經驗的回饋是建立行為模式最適合的方式，因此本篇會先以正向的引導技巧為主，但若孩子真的不願意配合，威脅把孩子的玩具丟掉適合嗎?或是有甚麼其他方式呢? 這個議題會在下篇繼續探討! 【延伸閱讀】 孩子不收玩具怎麼辦? 如何養成收拾習慣?(下篇)
2022年4月12日 · 面對此階段的孩子，父母不用急著教他們收玩具，同時了解，小孩不是天生就會收玩具，仍要透過成人的協助與引導才學得會。不妨讓孩子從練習對稱開始，並透過可得到感官快樂的遊戲設計，讓幼兒在遊戲中自然且愉悅的學習收玩具。1.練習對稱
2018年6月1日 · 以不收玩具為例，可讓孩子知道沒有收玩具，玩具就會「消失一星期」，因為他沒有做好它的小主人；而非沒有收拾玩具，就「不能吃飯」，這兩者之間沒有直接關聯，孩子很難從中獲得深刻的體會。
孩子不收玩具怎麼辦? 大樹. 2020/10/13 閱讀時間約 2 分鐘. <從收拾玩具無間道，到教會孩子自己收的七大步驟>. 關於要孩子自己收玩具這件事，. 原本是希望孩子養成生活好習慣，往往變成家庭倫理大悲劇! 我的想法很簡單，. 如果你幫孩子收，會覺得厭煩甚至是 ...
2021年7月12日 · 爸媽怎麼做： 4~6歲的孩子可以 設計闖關遊戲教收玩具，例如用分配領土的概念告訴孩子：「這邊是我的領土，那邊是你的領土，誰先收好玩具，就可以占領這個區域。 」另外，孩子會期待大人的讚美，爸爸媽媽可以在事前約定，並 搭配集點制度，偶爾也可以因為孩子的主動而給予「加碼」的獎勵。 或是可以將之前用過的故事延伸，如「歐歐！ 你的車子沒有開回去停車場，警察要把你的車子收去保管，明天要記得來拿會去唷！ 6~8歲的孩子已經可以同理他人感受、覺察情緒，如果孩子不收玩具，爸爸媽媽利用「情感教育」，以同理感受的方式建立孩子責任感。 「哇！ 你主動把玩具收好，媽媽覺得很高興！ 」另外，可以 帶孩子擬定收玩具計畫，例如玩具可以玩多久，時間到就要收玩具之類的。 8歲~10歲是自律期，催促會有反效果.
