小論文和作文有什麼不同? 相關
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作文、心得、小論文的差別. 作文的閱讀對象可以是報章雜誌上的任何一位讀者，也可以是作者本身。 可以說，寫作文時，作者心中並不設定讀者是誰，很多時候最主要的閱讀對象只是作者自己。 當然，作者也可以預先設定閱讀對象，例如中學時寫的命題作文、投稿至報社的文章等，都隱約將老師、報刊讀者視為對象。 儘管如此，閱讀對象對於作文的創作過程並不具有關鍵性的影響力。 在作文的創作過程中，能夠起決定性作用的要素，仍在於作者本身。 因為閱讀對象不受限，作文的使用場合也就非常廣乏。 作文可以是私人日記的書寫、個人胸臆的抒發，也可以發表在報刊雜誌上。 作文的創作過程是極度個人化的，但其使用場合卻可以成為開放性的；也因為其私密、個人化的創作過程，作文並不適用於講求客觀、注重意見交流的學術場合。
小論文和國文科的作文不同，它是一種論文式的評量方式，以問 答形式的題目，讓你以自由反應的短篇文字敘述，藉以評量下列特質 與潛能：
- 研究目的、動機：搞懂研究這題目的原因。不管是寫論文還是專題報導，首先就要搞清楚「 Why 」，我們為什麼要做這個題目？做這個題目可以解決什麼問題？解決了問題之後又如何？
- 文獻探討：篩選有效的資料來佐證。這部分，有時候跟上一步是「 同步 」的，因為 在釐清目的的時候，一定也需要去找更多資料來佐證，例如別人做過什麼相關研究？
- 制定研究方法：瞭解不同方法的優缺點、如何正確研究？確定了題目、以及一些次級資料和數據後，接下來要決定我們該用什麼研究方法來進行？除了不同的研究方法各有利弊和適用性，關鍵是我們是否知道如何正確地使用這些研究方法。
- 分析資訊，提供結論。不管選了哪一種研究方法，蒐集到足夠的樣本數之後，下一步就是要從中分析出結果，如何分析本身又是另一個「 專業 」。從第一步到第四步的每一個階段，我們都需要很清楚自己一開始的「 Why 」是什麼，才會再找資料的時候知道自己為何而找、設計問卷或訪談的時候知道自己想問出什麼、分析的時候才曉得我們在尋找什麼「 結論 」？
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- 學術寫作舉隅:單篇論文/小論文的架構與格式
- 一、 擬定題目
- 《左傳》易占重探─兼論先秦《易》說的特色與價值
- 三、 撰寫內容
- (一) 「 前言」的寫作概要
- (二) 主要章節的架構安排
- (三) 「結論」與「餘論」
- 貳、基本排版格式設定
- 王叔岷: 〈論校詩之難〉,頁5。
- 六、 頁碼
小論文( 即一般在八千字以內的中長篇報告,如經典閱讀報告、期末報告) 與單篇論文( 約在八千至兩萬字之間,如《新潮》與薛明敏文學獎的論文),是本系同學在大學期間修課,乃至申請研究所時,最為常見且必須的學術寫作模式。以下將概述單篇論文與小論文寫作時須注意的篇章基本架構,以及編排文章時須注意的各種格式設定。雖然不甚詳盡,或可給初學者參考。
一般課堂報告,可能多由教師指定報告題目,或劃定大概的選題範圍,較無擬定題目的困難;不過,若論述目標已經很具體,或者在大題目之下另有自己關注或希望強調的焦點,則可在教師指定的大題目後再加上自己的副標題,使文章的重點與論述方向更加凸顯、明確,如: 《史記》與《戰國策》比較舉隅:以荊軻故事為例
相對的,若為自定題目的報告或論文,則須注意幾個原則:題目用字應簡明、清楚;論述主題須明確,依照文章篇幅大小訂出符合的論述範圍,否則容易有文不對題的疑慮。
章節大綱大致擬定之後,即可在各章節下撰寫相應的內容。依據個人的習慣或閱讀時的想法,未必要從「一」開始照順序寫,很多時候,先有了對某段文字的某些想法,可先寫下,放入適合的段落中,再補足其前後文,也是一種寫作方式。以下仍依照大綱順序說明各章節的寫作概要。
除非是正式的學術論文,一般小論文或報告的「前言」不須太長。「前言」的功能是簡介論述主題的背景,提出所要探討的議題與將運用的理論方法,並說明論文章節的分配。若以英文作文比喻,前言約等於一篇文章的Topic Paragraph,說明一篇文章的核心論題,其目的是引起讀者對論題的注意與興趣。若陳述目標非常明確,可以不必將第一節名稱訂為「前言」,而可直接訂立較明確的小標題,如上舉李隆獻的第一篇論文,其第一節就直接寫明討論內容。 較為正式的單篇論文,「 前言」通常會包含:本文議題的學術背景與意義說明;前人研究回顧;研究材料與方法概述。一般的課堂報告由於字數限制,則未必需要齊備這些內容,只要能說明寫作意圖及如何進行論述即可。
不論小論文或單篇論文,均未硬性規定須有多少章節,但就常理而言,提出某一個論點,至少須要兩項以上的論證來說明,才能使論述較具說服力,故一般論文的主要論述章節通常會有兩節以上。換言之,若說前言是topic paragraph ,那麼主要的章節就是supporting paragraph,其內容會實際地討論文本與議題,主要作用是支持、論證、詮解/闡釋本文所提出的論點。 各章節的標題,主要隨論述需要而訂立,類似訂論文題目的原則,明確簡要即可,不需太長。實際上,主要章節代表了寫作者的思路與思辯過程,故在撰寫大綱時,主要章節架構越完整,通常代表思考問題越仔細。
不論是小論文或單篇論文,「 結論」 是較為必要的段落,「 餘論」則通常並非必要。 「 結論」的功能為綰合論述,證成論點。「結論」節中,應適度綜理前文各「主要章節」的論述結果,並呼應、解釋「前言」提出的議題或論點,再次強調論文的論述主旨;若有需要,亦可適度採取條列式的論述。標題的部分,可逕寫「結論」,亦可另訂標題;須注意的是,結論的作用為總結全文,基本上寫至結論時,不須再提出其他的論證或超出論文內容的論點。 「餘論」,乃是在無法驟下結論,或論述主題較廣泛而意有未盡時提出。一般而言,課堂報告或小論文,因論題較為單純,通常不用設立「餘論」節。而就正式的單篇論文而言,當論文的主要段落已大致論述完畢,仍有某些較為例外的文本或間接相關的議題,必須附帶討論時,可用「餘論」的形式呈現,如上引李隆獻的第一則論...
寫作一篇論文所須的基本樣式,除上述的標題與章節大綱外,約有以下四種:正文、引文、引文承接、註腳。如: 正文 「隱語」亦稱「廋辭」,見《國語‧晉語五》: 引文承接 范文子暮退於朝。武子曰:「 何暮也?」 對曰:「有秦客廋辭於朝,大夫莫之能對也,吾知三焉。」武子怒曰:「大夫非不能也,讓父兄也。爾僮子,而三掩人於朝。吾不在晉國,亡無日矣!」
寫作論文時,建議儘量養成隨時加註引用書籍、論文篇章資訊的習慣,以免寫完論文後還要重新翻書,多耗時間;同時對於製作「引用書目」也較方便。
加上頁碼能讓老師與同學討論報告時,更快地找到需要討論的段落,節省時間。頁碼設定方式如下:選擇「插入」→「頁碼」→「頁面底端」→阿拉伯數字、置中。
撰寫學術小論文的第一步是選擇題目，題目反映出文章的中心思想。 你需要選擇自己感興趣且理解較為透徹的題目，同時題目也應該與正在學習的課程有關。 選擇小論文題目時，需要遵循規定的格式與指南。 仔細閱讀這些要求，並確定自己需要準備哪些資料。 例如，如果論文要求你遵循某種 學術格式 （如 MLA格式 、 APA格式 、 芝加哥格式 、 溫哥華格式 等），在撰寫學術小論文的過程中，你就需要嚴格遵守格式要求與 學術寫作原則。 在開始起草學術小論文之前，還需要問自己以下一些問題： 你的文章需要回答的具體問題是什麼？ 你的文章是否需要針對引文進行批判性分析或 修辭分析文章？ 你需要使用 初級資料和次級資料 嗎？ 文章的目的究竟是提出基於原創性研究的新穎觀點，還是 針對已有文獻做出回顧？
小論文寫作及格式說明. 報告人:興大附中江瑞顏109.10.19. 第一篇:小論文要求. 小論文的要求. 格式符合要求. 內容組織嚴謹、論述有邏輯性遵守學術倫理. 檢核小論文—格式. 全篇只給1 分. (淘汰) 扣一分( 採累積制)(相當百分制20分) 只給1分之情形. (一)無法開啟或有亂碼之作品。 (二)投錯類別或年級。 (三)投稿作品之封面格式不符規定。 (如:有插圖、無投稿類別、無指導老師、封面出現其它資訊等。 )(四)作者資料有誤。 1 、超過3人。 2、不同年級參賽。 3、 不同學校參賽。 (五)小論文格式不符四大架構要求(壹、前言;貳、正文;參、結論;肆、引註資料; 英文寫作類請用:I. Introduction II. Body III. Conclusion IV.
「小論文」寫作指引. 蔡宜君編. 一、如何選擇論文研究方向. （一）選擇研究方向的幾個原則. 在寫作論文時，應選擇一個適合自己的研究方向。 這個方向有明確的主題、範圍和資料，論文寫作就是在這個大方向下進行寫作活動。 在論文完稿後，再試著修改最能反映論文內容的題目。 有好的研究方向，雖不一定可以寫出出色的論文，但至少為將來完成論文奠下良好基礎。 所以，選擇研究方向的事，非特別謹慎不可，以下先討論選擇研究方向的幾個原則。 1、應與興趣相合. 即使在同一學科中，學問的性質也有很大的差別。 在選擇研究方向時，如果是在自己興趣的範圍內，研究起來比較得心應手，也可避免中途更換研究方向的麻煩。 2、應考慮自己的能力. 論題如果太過宏大、涉及過多外文文獻、西方文學理論等，就要考慮自己的能力是否能勝任。
