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- 孩子正在探索文字的力量，並開始表達對身邊週圍事物的想法，為的只是享受分享和說話的樂趣。 鼓勵孩子多說說這些話，並在他找不到字詞來表達時給予幫助。 在這個年紀，他可用兩至三個字組成句子，並懂得聽從兩個步驟的要求指示。
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理解力. 兩歲半以後的幼兒，由於參與遊戲團體及與他人社會性接觸的增加，有較多的機會去直接觀察、領悟他人語言的涵義。 換句話說，他們可以從和他人的遊戲中，由對方所表現的動作、表情及聲調，進一步了解對方語言的涵義。 此外，電視或網路影片、各種書籍、幼兒園老師和父母的教導等，都能增廣幼兒的見聞。 到了六歲左右，只要是日常生活中常接觸到的事，他幾乎全可理解了。 幼兒能否了解別人說話的意義，會影響他自己的表達，因此，父母在這個階段應給予一些特別的輔助，以促進幼兒的理解力和語言的發展。 例如︰. 讓幼兒觀看故事或動畫短片（時間最好是15至 20分鐘），訓練幼兒注意力的集中。
寶寶最早從6個月左右會開始牙牙學語，但大多還在「玩聲音」的階段，直到1歲左右來到「第一個詞語 (first word)」這個重要里程碑，也就是開始講「有意義」的詞語，這時候才真正開始自主地跟外界溝通互動。. 到1歲半左右，孩子大約有50個詞彙量，例如指認 ...
2024年2月29日 · 打開國民健康署發布的「兒童發展連續圖」，可以觀察到孩子在不同年齡階段會反展出不同能力，其中像是「語言及認知」的部分就明確地指出孩子在幾歲時，應該會對語言有什麼樣的認知。
- 2～3歲幼兒該有的語言能力發展
- 3～4歲幼兒該有的語言能力發展
- 4～5歲兒童該有的語言能力發展
1、能從書本中正確指認出至少10個圖片。 2、會的字彙高達500個字。 3、會使用簡單的片語或字句（至少2-3個單字組成），例：「爸爸開車車」。 4、叫到名字會有所回應，也能說出自己的名字。 5、能遵從兩步驟的指令，例：「先穿鞋子再拿水壺。」 6、有少許數量的概念，也能使用單位用詞，例：「二隻貓咪。」 7、會說出過去完成的事，例：「衣服是媽媽買的。」 8、喜歡聽故事、童謠、歌曲。 9、喜歡自己翻書來看。 10、開始發展「你」「我」「他」等代名詞。 11、能清楚地仿說他人的話。 12、除了會表達需求、打招呼外，也會開始拒絕、耍脾氣。
1、說的話八成以上都能讓人聽懂了。 2、能完整地說出自己的名字（包括姓和名）。 3、能理解方向位置用詞，例如：在上面、下面、旁邊、前面、後面、裡面、外面等。 4、 能了解時間用詞，例如：現在、等一下、明天、晚一點等。 也會使用時間用詞，例如：昨天、剛才、明天、星期幾、幾月幾日。 5、 已經很會問問題了，例如：「這是甚麼？」、「這是誰？」、「要去哪裡？」、「為什麼？」…… 等。 6、 能說出至少3~5個字彙所組成的複雜句子，例如：「媽媽我要喝柳橙汁」、「阿公帶我去家樂福買牛奶」……等。 7、說話有可能會出現結巴。（這通常是過渡時期，不代表孩子一定有口吃的問題） 8、很愛學人家說話，連語氣都能夠模仿得很好。 9、會很專心的聽故事或看書，也喜歡重複聽相同的故事。（甚至爸媽今天同一本故事書內容講的不...
1、能認出一些注音符號、英文字母或簡單的商標符號，例如捷運圖案、麥當勞…….等。 2、能認出一些教過的字或數字，甚至能寫出來。 3、能說出相當複雜的句子，例如：「在我把餅乾放在桌子上之前，弟弟就已經在吃了呀！」 4、喜歡唱歌、念童謠，甚至改編。（不一定改編的有意義） 5、對不同的人說話時，能調整說話的方式，例如：對弟弟會說「阿公要走了唷！」、對媽媽則會說「阿公要去全聯買衛生紙啦！」，或者是對阿公阿嬤就會自然說台語，對爸爸媽媽同樣的話就會說國語，對寶寶說話時音調也會改變。 6、如果有教過，能說出家人的名字、地址甚至是電話。 7、能問或回答許多種問句，例如：「你剛剛在吃甚麼呀？」「早上阿公帶你去哪裡？」「媽媽是不是假如我吃完了就可以出去玩？」「為甚麼下雨天小鳥不用撐雨傘呀？」「我還不想睡覺，因為...
1～2歲幼兒的語言發展及遊戲. 針對一至二歲寶寶的語言發展特徵，爸媽可以多運用哪些生活遊戲，來增進寶寶對廳的理解，學會簡單的口語表達呢? 一至二歲幼兒的語言發展特徵. 在養兒育女的過程中，您是否常抱怨孩子不肯好好學，注意力不集中？. 甚至於擔心 ...
2021年9月16日 · 2歲是語言爆發期，我們該如何把握孩子的語言發展呢？ 這次將由語言治療師：詠絜老師跟同樣治療經驗豐富的家蓁老師，要一起跟大家聊「誘發兒童語言萌發的四大技巧」，所有的小朋友們都適用喔！
大體說來，幼兒在兩歲半到六歲之間的語言學習，開始時仍然來自模仿迴聲的階段，這種模仿迴聲的學習，常可在幼兒學習唱歌的過程中發現。 譬如唱「哥哥爸爸真偉大」時，幼兒可以在很短的時間內學會唱，而且聽起來好像全會，但仔細聽內容時，就會發現有 ...
