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1. 其他人也問了

   手機對學生有什麼影響?

   • 亞當指出，當學生對螢幕連結太深時，會影響到他們對其他事情的注意力，更形容中學生使用手機會是個「災難」，他表示學生常是手機的消費者，像是玩snapchat、instagram，而非創造者、透過手機做有意義的事。 蒙特梭利將兒童發展為成人（0～24歲）的過程分為4個階段，並歸類出孩子在每階段不同的心理特質、智力與體能發展等。 亞當認為，國中生接觸手機還太早，應該等到高中，因為就發展來看，高中生的大腦較能做出明智抉擇，這時便能引導他們如何在有限度的時間內使用手機。 （看更多： 哈佛大學研究：關鍵不是幾歲給青少年手機，而是有沒有做到這9件事 ） 2. 別讓手機取代與同儕的互動

   學校如何規範青少年手機使用？蒙特梭利這樣做 - 親子天下

   www.parenting.com.tw/article/5079035

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   手機遊戲對學生有什麼好處?

   • 現在學生玩手機遊戲的現象非常普遍，手機遊戲對青少年學生來說，一方面可以提升，社會交往的能力培養集體責任感，獲得精神的滿足，培養學生的個性發展。 但是如果手機遊戲得到不合理的利用，不加正確的指導，會危害學生心理健康。 ... 手機遊戲非常重要的作用就是交流的功能，包括手機遊戲裡面語音聊天的功能的設置對學生來說成為一個吸引性的因素。 在手機進行遊戲的過程中，能夠在打遊戲的同時對學生交友社交提供一定的幫助。 這樣就實現了虛擬社會和現實社會的結合，有的學生在現實社會中交往能力不是特別強，可以在網路遊戲中得到一定的補充。 ... 現在學生的獨生子女非常的多，家裡的能夠交流的同齡人會少之又少，學生能夠交流的人僅限於家裡的長輩鄰居等非常少的人。

   手機遊戲能提高青少年學生人際交往的能力，也容易使其沉溺遊戲中 - …

   kknews.cc/education/e59r2l4.html

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   手機有什麼好處?

   • 手機有萬般的好處，讓我們的生活更加的便利、暢行無阻。 以往我們查資料的時候，都必須跑到圖書館，翻閱大量的書籍才能找到想要的資訊。 然而，現今我們只要打開手機網頁，輸入關鍵字，就會跳出大量相關的資訊。 與以往相比，手機幫我們減少大量的時間，讓我們有更多的時間，去完成應該要做的事情。 手機就像天使與惡魔，它有天使般的美好。 相對的，它也有惡魔般的墮落。 倘若花太多時間在它的身上，我們將會慢慢地沉淪，陷入無法自拔的地步。 例如，花了太多時間在遊戲及追劇上，耽誤了許多珍貴的時間。

   金門日報全球資訊網 -小學生該不該擁有手機？

   www.kmdn.gov.tw/1117/1271/1277/317645/

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   為什麼小學生不應該帶手機上學?

   • 我認爲小學生不應該帶手機上學。 第一， 小學生年紀還小，自制能力差。 小學生很難抵禦電子產品的誘惑，很容易在上課時心猿意馬，玩起了手機。 俗話説：「業精於勤而荒于嬉。 」這既浪費了時間，也是對老師辛勤講課的不敬。 第二， 在學校設施齊全，根本不用帶電話。 很多老師表示見過很多帶手機的學生，他們都以打電話給父母爲由携帶手機上學，其實學校地下的接待處都會有電話供小學生聯絡家長使用。 第三， 手機輻射不利於青少年的身體發育。 大家應該不難發現，最近幾年小學生戴眼鏡已是司空見慣的事情了，而且比例逐年上升。 就拿我們班同學爲例，已經超過一半的同學近視。 同學在家中已經有很多時間需要使用手機，如果在學校還不遠離手機的話，視力問題只會更加嚴峻。

   創作天地 - 論小學生應否帶手機上學

   www.hkedcity.net/eworks/zh-hant/detail?work_id=629cb3dad65ee15321992dad

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2. www.parenting.com.tw › article › 5096258黃瑽寧：手機是學習助力還是障礙？｜親子天下

   www.parenting.com.tw › article › 5096258

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   2023年9月19日 · 手機是學習助力還是障礙？. 隨著時代的進步，教育部於2021年推出「推動中小學數位學習精進方案」，期望讓每個班級都能夠透過網路進行學習，並喊出「班班有網路，生生有平板」的口號。. 但與此同時，校園智慧手機浮濫使用的問題，卻是越來越難管控 ...

3. flipedu.parenting.com.tw › article › 008540如何讓手機成為孩子「學習神隊友」？老師給家長3建議｜翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw › article › 008540

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   2023年8月15日 · 如果您覺得孩子有沉迷手機的問題，在限定使用時間之餘，更應該先了解孩子是否有內心的困擾點： 1.擁有時間的掌控感 一天在學校七至八節課，放學後常常還需要補習。

4. www.parenting.com.tw › article › 507939192%家長支持在校禁用手機，背後更重要的是...... - 親子天下

   www.parenting.com.tw › article › 5079391

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   2019年5月2日 · 台灣中小學生擁有手機的比例甚高，溝通管教上相對困難，孩子擁有手機後衍生的諸多問題，家長和學校怎麼看？. 《親子天下》調查顯示，有7成家長認同的校園手機管理方式是由學校統一保管孩子的手機。. 照片：黃建賓. 更多手機教養難題請看： 孩子想帶手 ...

5. parental-control.flashget.com › zh-tw › should-students-have在學校選擇手機：理想的學生年齡、優點和缺點 - FlashGet Kids

   parental-control.flashget.com › zh-tw › should-students-have

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   2024年3月14日 · （優點） 請記住，學生在教育環境中負責任地使用手機可能會有所幫助。 以下是一些主要優勢： 1. 應急通訊. 允許學生在學校使用手機的最大原因是確保孩子在緊急情況下及時溝通。

6. www.parenting.com.tw › article › 5077609哈佛大學研究：關鍵不是幾歲給青少年手機，而是有沒有做到這9件 ...

   www.parenting.com.tw › article › 5077609

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   2018年8月15日 · 心理學家指出，沒有一個所謂「對」的給手機時間點，而是得像要教孩子如何健康飲食一樣，教孩子怎麼聰明使用手機、社群軟體、以及上網行為。 「你必須先讓孩子知道使用手機的責任，和對於使用規範有共識，然後才來思考要不要給手機。

7. www.leaderkid.com.tw › 2021/05/03 › 103069給孩子手機前該約定的12件事 - 天才領袖

   www.leaderkid.com.tw › 2021/05/03 › 103069

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   2021年5月3日 · 現在小學生有手機的比例越來越高，甚至低年級學生就有手機，對於這資訊爆炸的世代，這絕對是趨勢。. 當班上同學有手機，孩子就會回家吵著要手機，或者因為孩子要自己上下學，家長不放心，也會給予手機。. 雖然通常都是家長的舊機，但功能多半不陽春 ...

8. epaper.naer.edu.tw › edm中小學校園中智慧型手機使用的美麗與哀愁？各國經驗及其啟示 - NAER

   epaper.naer.edu.tw › edm

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   手機對中小學生有哪些影響？ 日本文部科學省（教育部）公開的2016年度學校保健統計調查指出，裸視視力低於1.0的小中高學生的比例增加的情況為過去最糟。 文科省分析應是因智慧型手機及電視遊戲的普及，已經受到習慣於近看畫面的影響（臺北駐大阪經濟文化辦事處派駐人員，2016）。 另外，在日本超過九成以上國高中生於學習時，運用手機檢索單字等查單字已從字典進化為行動電話，而作筆記也已從寫進化為拍。 根據MMD（行動市場資訊研究所）調查得知，超過九成學生於學習時使用智慧型手機，智慧型手機已儼然成為國高中生不可或缺的工具。 主要活用於檢索單字或問題，問題的解法、觀看上課動畫等都是主要用途（臺北駐大阪經濟文化辦事處派駐人員，2017）。