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- 《幼稚園教育課程指引》為學校提供了課程設計及規劃的主導原則: 配合幼兒成長和發展需要 提供生活化、重視感官探索和富趣味的學習經歷 建基於上述的主導原則,幼稚園的學習活動應讓幼兒有自由探索的機會,並能配合幼兒發展和興趣,善用生活化主題,讓幼兒運用不同感官, 從親身體驗中掌握與其生活相關的經驗和知識。
www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/major-level-of-edu/preprimary/curriculum-resources/exploration-in-KG_infosheet.pdf
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幼稚園教育課程如何促進幼兒的全面和均衡發展?
定位. 幼稚園教育課程以促進幼兒的全面和均衡發展為原則,涵蓋「品德發展」、「認知和語言發展」、「身體發展」、「情意和群性發展」和「美感發展」五項發展目標,分別體現德、智、體、群、美的五育發展方向。 上述五項發展目標,透過「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六個學習範疇來落實。 而生活化的學習主題,貼近幼兒的日常經驗、認知和興趣,能貫通六個學習範疇的內容,為幼兒提供綜合而整全的學習經歷,有利幼兒學習。 幼稚園教育課程涵蓋「價值觀和態度」、「技能」和「知識」三個互有關連的組成部分,與小學及中學無異,共同建構一個連貫的課程體系。 幼稚園教育課程重視培育幼兒的學習興趣、建立正面的價值觀和積極的態度,以及提高自信心和自理能力。
《幼稚園教育課程指引(2017)》指出幼稚園教育課程須以促進幼兒的全面和均 衡發展為原則,涵蓋「品德發展」、「認知和語言發展」、「身體發展」、「情意和
出版社必須參閱 課程指引 !,配合所述的幼稚園教育理念、 課程目標、幼兒發展目標及學習範疇,並以 (兒童為本 )為核 心,從幼兒的角度出發,因應他們的能力、需要、學習模式,
2017年2月27日 · 教育局2月27日公布最新《幼稚園教育課程指引》,指引將要求學校側重於遊戲中學習,減少對寫字、認字及操練等技巧性的教學。 它指出,需以 「兒童為本」作為課程的核心價值,持守「認識和尊重每個幼兒的發展獨特規
課程方面,教育局在2017年推出了經優化的《幼稚園教育課程指引》, 就課程目標與架構、課程的規劃、學與教及評估、照顧幼兒的多樣性等 4
為了配合免費優質幼稚園教育政策的實施,教育局今日(二月二十七日)推出《幼稚園教育課程指引》,進一步強調培育幼兒全人發展的方向。. 教育局發言人表示,課程發展議會檢視免費幼稚園教育委員會報告所訂下的教育目標,考慮幼兒發展及學習的特質 ...
為使幼稚園在實施教育時有所依循,教育部乃訂定〔幼稚園課程標準〕,就教育目標、課程範圍、實施要點來界定幼稚園教育的方向,其功能是提供一種幼稚園課程的基本資料,以引導幼稚園教育能透過課程的安排及教師的教學,促進幼兒正常發展。. 教育部於 ...
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