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文學 (英語: literature),在狹義上,是一種語言藝術,亦即使用 語言文字 為手段,形象化地反映客觀社會生活、表達主觀作者思想感情的一種 藝術 [1]。 文學不僅強調傳達思想觀念,更強調傳達方式的獨特性,且講究辭章的美感。 文學,在廣義上,是任何單一的書面作品,或用文字寫作來傳達思想、表達情感、發揮想像的所有著作,此時又稱 文學作品。 文學 寫作 則是一種藝術形式,或被認為具有藝術或智力價值的任何單一作品,通常是由於以不同於普通用途的方式部署語言。 中國先秦時期將以文字寫成的作品都統稱為文學,魏晉以後才逐漸將文學作品單獨列出。 在現代,則通常將文學分為 韻文 、 散文 、 劇本 、 小說 四大類別,是 文化 的重要表現形式,以不同的流派表現內心情感和再現一定時期和一定地域的 生活。
文学,在广义上,是任何單一的書面作品,或用文字写作来传达思想、表达情感、发挥想像的所有著作,此时又称文学作品。 文學 寫作 則是一種藝術形式,或被認為具有藝術或智力價值的任何單一作品,通常是由於以不同於普通用途的方式部署語言。
2023年11月20日 · 然而「文學」因其創作本質,必須把外界的「規則現象現實道德秩序」等生活因素內心化,然後藉由創作者的組織能力以文字表現出來,或將一個 ...
2018年12月6日 · 在文學學科中,「文學」就是這樣一個關鍵詞或核心概念。 文學是什麼? 文學的特性和門類有哪些? 文學與非文學的邊界何在? 很多學者對此不以為然,因為大家早已將詞典、教科書中的定義視為一種常識:文學,即「以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術,包括戲劇、詩歌、小說、散文等」。 殊不知,這一標準化定義只是文學諸多義項(文章博學、文獻經典、學問、技藝、語言藝術等)之一,即「去簡化」後的文學現代義,其隱去了文學語義演化過程中多元蕪雜的歷史文化信息。 常識總會被人不假思索地濫用,但對一個理當嚴格、規範的學科來說,文學需要首先澄明作為該學科「知識基石」的文學概念的前世今生,否則勢必造成各家自說自話、概念誤植、名實錯位以及術語使用中的不規範。
當前臺灣英文系的教學環境所面臨的問題是:文學到底是什麼?文學到底有什麼用?文學對於學生的未來有什麼幫助?
台灣文學就廣義而言應為「出生或客居台灣所發表的所有文字作品」,而狹義上則應指「描寫台灣鄉土人物、再現台灣典型環境、運用台灣語言的作品、表現台灣人的生活與思想」的文學作品。 [1] 台灣文學歷經 日治時期 新文學、 反共文學 與西化現代主義文學的發軔萃煉過程後,1970年代之後的懷鄉、鄉土、政治、女性文學於2000年代仍以嶄新型態呈現,且佔台灣文學一定重要性。 除此之外,暢銷的 勵志文學 、新興的 網路文學 和 同志文學 也在這波 多元化 的並存發展中,競相在新媒介介面或寫作技巧上,重整台灣的新世紀文學圖像。 而也就是如此,台灣文學雖在影像媒體夾擊中面臨著嚴峻挑戰,依舊試圖以更創新的面貌繼續蓬勃再生。 台灣原住民族口傳文學. [編輯] 一般而言,口傳文學包括神話、傳說及民間故事 [2]。
文學(英語:),在狹義上,是一種語言藝術,亦即使用語言文字為手段,形象化地反映客觀社會生活、表達主觀作者思想感情的一種藝術。 文學不僅強調傳達思想觀念,更強調傳達方式的獨特性,且講究辭章的美感。