搜尋結果
杜正勝 （1944年6月10日 —）， 臺灣 高雄 永安 人，歷史學者，專長在 中國上古史 、中國古代社會史學者，專研古代社會史、文化史、醫療史等。. 1992年7月榮膺 中央研究院院士，曾任小學教師，臺灣 東吳大學 、 國立清華大學 教授、 國立故宮博物院 院長 ...
杜正勝 （1944年6月10日 —）， 臺灣 高雄 永安 人，歷史學者，專長在 中國上古史 、中國古代社會史學者，專研古代社會史、文化史、醫療史等。. 1992年7月榮膺 中央研究院院士，曾任小學教師，臺灣 東吳大學 、 國立清華大學 教授、 國立故宮博物院 院長、 中 ...
2024年6月30日 · 杜正勝 中國是怎麼形成的 中國史 政治 經濟 歷史 史料學派 認識台灣. 曾擔任故宮博物院院長、教育部長，幾度立於文教政策浪頭上的杜正勝，一派從容、氣定神閒地走進訪談的會議室。. 這裡是他自1980年以來，從事研究的中央研究院歷史語言研究所 ...
2024年4月26日 · 2022年底，中央研究院杜正勝院士在《古今論衡》期刊上，發表了一篇話題論文〈中國是怎麼形成的〉。 文章鑑古知今，既翻轉了中國的疆域版圖觀念，也指出周代開始的「內諸夏而外夷狄」架構，如何影響歷代政權的統治觀。
杜正勝 （ ）， 臺灣 高雄 永安 人，歷史學者，專長在 中國上古史 、中國古代社會史學者，專研古代社會史、文化史、醫療史等。 1992年7月榮膺 中央研究院院士 ，曾任小學教師，臺灣 東吳大學 、 國立清華大學 教授、 國立故宮博物院 院長、陳水扁執政時期的 中華民國教育部 部長等職。 現任 國立成功大學 歷史學系榮譽教授、 長榮大學 臺灣研究所講座教授、 國立臺灣大學歷史學系 兼任教授、中央研究院歷史語言研究所研究員（1984年－）、 中央研究院歷史語言研究所 兼任暨通信研究員（2000年5月20日－）、《 大陸雜誌 》主編（1988年7月－）、《 新史學 》主編（1990年－）、中央研究院院士（1992年－）。 目次. 1.1. 1.2. 2.1. 4. 5. 6 外部連結. 7 注釋
2024年9月12日 · 杜正胜 （1944年6月10日 —）， 台湾 高雄 永安 人，历史学者，专长在 中国上古史 、中国古代社会史学者，专研古代社会史、文化史、医疗史等。 1992年7月荣膺 中央研究院院士，曾任小学教师，台湾 东吴大学 、 国立清华大学 教授、 国立故宫博物院 院长、 中华民国教育部 部长等职。 现任 国立成功大学 历史学系荣誉教授、 长荣大学 台湾研究所讲座教授、 国立台湾大学历史学系 兼任教授、 中央研究院历史语言研究所 研究员、中央研究院历史语言研究所兼任暨通信研究员、《大陆杂志》主编、《新史学》主编、中央研究院院士。 学术生涯. [编辑] 学术背景. [编辑]
杜正勝（1944年6月10日—），臺灣高雄永安人，歷史學者，專長在中國上古史、中國古代社會史學者，專研古代社會史、文化史、醫療史等。. 1992年7月榮膺中央研究院院士，曾任小學教師，臺灣東吳大學、國立清華大學教授、國立故宮博物院院長、中華民國 ...
2023年12月12日 · 杜正勝：想維護台灣更要了解中國怎麼形成. 前教育部長、中研院院士杜正勝（中）12日在台大圖書館國際會議廳舉行新書發表會及簽書會，醫師作家 ...
2005年11月15日 · 教育部長杜正勝：改革教育就是改革社會. 台灣家庭教育面對諸多挑戰，家長與孩子需要更多的支援，教育下一代，政府官員怎麼看？ 文. 編輯部. 採訪. 何琦瑜. 整理. 何琦瑜. 天下雜誌335期. 發布時間：2005-11-15. 瀏覽數：99+. 問：有人認為，教改十年，都在談「學校」，而沒有顧及到重要的「合夥人」－－父母的觀念教育，這是目前教改往下走的困境，你的看法為何？ 答：我非常同意。 我來教育部一年半，感覺教改十年來，我們忽略了一個很根本的問題－－教改的「範圍」。 現在有很多平面媒體，競相重視教育，甚至每天都有專門篇幅報導教育，但是關心的焦點，主要還都是集中在教育部、學校。 大家習以為常的教育範圍，限定在學校或教育行政後，往往忽略了真正的教育問題。
2023年12月12日 · 杜正勝為「中國是怎麼形成的」一書定位，一是希望在學術上追求真實，在現實上反映當今意義，目標是為了解答既平常又困難的問題：什麼是中國 ...
