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針對碩士或博士學位的研究項目
- 畢業專題 (Thesis) 針對碩士或博士學位的研究項目，英文稱為 Thesis 。 這通常是一個較為深入和具體的研究，並需要提交書面的報告。
spencerlam.hk/blog/2024/05/21/專題畢業專題大學專題英文是什麼來一次搞懂這些/
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畢業專題是什麼?
大學畢業可以考專科嗎?
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大學畢業要學歷嗎?
我是英文庫的Ashley👩💻 今天跟大家介紹怎麼用英文講「畢業專題」這回事～. 畢業專題是許多學生的在大學時代花費最多心血和精神的作業，所以當成品出爐、成績也收到後，同學會迫不及待地想把這個難得的經歷列在履歷上。. 這時我們會想把「專題」直接 ...
2024年5月21日 · 英文補習名師，港大一級榮譽，多年英文補習經驗，歷年來曾教授超過1000名學生，學生遍及各大名校，由初中至成人英語皆可因材施教，獲《TVB 星期日檔案》、《Now TV》、《ViuTV》、《晴報》、《明珠台》、《UMagazine》等專訪. 目錄. 專題、畢業專題、大學專題 ...
- 找專題教授
- 團隊合作
- 論文投稿
- 專題成果
越早找教授越能找到適合的教授，我是在升大三暑假期間找到教授，那時候大多數都還不會找教授，因為我們有想好感興趣的領域，所以在找的過程中非常順利。 1. 興趣領域 我認為找專題教授的前提分為有題目以及沒題目的，若已經想好要做什麼題目，基本上就選擇對這個題目能夠給你很多指點與引導的教授為主。若沒有，可以先嘗試思考「想做的事情是什麼？」、「興趣領域在哪？」，以自己的經驗是找專題教授有很大一部份是優先考慮領域，因為想碰看看深度學習相關領域於是找了相關領域了教授。 2. 負起責任 基本上「主動」是一個大學生邁入研究的基本原則，詢問及聆聽過學長姐以及提供給學弟妹一些建議的經驗之後，我發現許多學長姊甚至學弟妹都會很在意「教授會不會主動關心專題進度」，這點我抱持著不同的看法，大多數人都會希望「教授要主動關心專...
最初找夥伴其實蠻順利的，或許我對別人來說是很(抱)可(大)靠(腿)的，所以其實不是別人挑我，而是我在挑人，除了和一個外語能力及口條能力很強的作為夥伴之外，還找了演算法很優秀且好相處的同學一組。只不過事情總是沒有想像中的順利，過程也常常發生意見不合的事情，但專題歸專題，朋友歸朋友，這兩件事區隔開來，並在不斷磨合之後，總體來說，我不會後悔找他們成為我的組員，倘若找其他人來取代他們作為組員，我相信還是會發生類似的事情。 1. 與不同特質的成員相處 系上要求通常被建議三人一組，有人會認為：「組員三個找好找滿，工作量不會太大。」其實不然，人多事情反而雜，更可能引發「人際關係」的議題，或許有蠻多看似是「和平的落幕」，但過程我相信一定會有意見不合甚至有價值觀衝突的時候，這點我個人經歷過也想分享，當一個負責...
成員退出 投稿真的是噩夢的開始，會說噩夢是因為與原先的期待及要求能力上有很大的落差，專題製作並沒有強迫學生必須投稿，且過程中從三人變成兩人，原因是其中一個成員說想要轉系，自己曾面臨過轉學&轉系的經驗，因此能感同身受他在這個領域學習上的不快樂，雖然這種不快樂可能還是有很多面相可以討論，既然他已經提出來就表示他內心已經不再想要合作，我也就尊重他。只是讓我開始焦躁的是工作上的分配，開始重新分配工作...面對自己 在撰寫論文的過程中，投稿是我單方面自我要求所做的決定，技術面與理論面幾乎都是由我著手，因此那時真的常常心力交瘁，總是覺得大家做專題好像都很輕鬆，自己很想做好但成員並不是這麼想的，那種感覺好累。選擇投稿的原因是想要求自己能有研究上能力，以便未來進研究所做準備，但過程中感覺痛苦，撰寫論文必須嚴謹，由於我做的題目是跨領域的，在撰寫「相關研究」的部分，題目是自己天馬行空發揮的，目前並沒有人...大學生與研究生的差別 在論文投稿錄取之後，教授希望我們能夠模擬發表，並請實驗室研究生及博士生來聽，前兩次真的被電的蠻慘的，他們的嚴肅會帶給我一種「你們這些大學生到底在幹麻，真的有要當研究生嗎？」，給大學生一記當頭棒喝，這真的是一個很好的磨練，也了解到研究生必須有的素質，大學生和研究生的要求真的是天差地別。我們在報告的發表上只做到「呈現」的層次，但研究生很注重研究的「問題」及「深度」，以及是否...成果展：專業的呈現 專題成果展可以說是能夠展現自己大作品的舞台，我的經驗感受像是在發表新產品，因為我們的作品呈現在構想上，算是蠻新穎的輔具，且具有展覽性質，但回到優勢與弱點的部分，自己的口條能力真的有待加強，不過我也在思考，或許口條能力只是自己長期自卑心理所致，但選擇口條較好的夥伴報告，確實讓我們的專題有更好的呈現，並且在專題競賽中進入到第二輪評比。推甄面試：是否具備研究生的資格 最終的面試結果（書審+面試）是排行正取前三（不含逕取），在面試上能夠被三位教授不斷問問題，對我來說是一種肯定，除了能感受到教授對題目很有興趣，問題也很專業，「資料是如何蒐集的？」、「正確資料的定義是什麼？」、「若資料在正確與錯誤之間，model 是如何判斷是正確還是錯誤？」、「還有哪些地方需要改善？」雖然在自我介紹的時候非常緊張，在教授引導問題下促使我回顧專題...2021年3月18日 · 專題生多半不熟悉研究方法，課程難易度往往取決於執行力，還有實驗室資源、教授的期望。如何選擇專題教授 零學分，壓力堪比十學分 訓練的成果
2021年8月8日 · 想避免發想題目時毫無頭緒的狀況發生，其中最大的秘訣是先「收斂思考」，先確認進行這個畢業設計專題的目標是什麼—— 是想收穫各種設計獎嗎？
- Celia Zhang
所謂小題大作，是指先選定特定標的，再找出與這個小主題相關的專業領域，深化擴充研究範圍。 大題小作，則是先在一個概括範疇，經過縮小範圍與釐清、聚焦主題的過程，逐漸界定題目之可行研究範圍及方向。 小題大作與大題小作交互運用的情形，可以我課堂上某個小組的訂題過程為例。 小組學生提出，他們認為臺大共同教室教學區的噪音太多，應該能找出方法減低噪音。 經過課堂討論與教師引導，學生發現必須要先去分析學校區噪音的來源。 再來，瞭解噪音來源後，則解決方法應從何著手呢？ 這時，他們發現自己必須擴大蒐集研讀資料之範圍：1.要尋找臺大校內外關於校園噪音防制的規定，做出比較，探討臺大現有規定是否有所不足。 2.針對降低噪音源的解決方法，可以去參考目前的降噪研究，並思考是否能改良應用於臺大共同教學區。
2011年10月14日 · 專題，又稱「實務專題」，是大學生活所學的最後成果，同時也會反應做專題的人是不是真的有投入心力，它也有可能會成為未來進入職場的入場券之一，所以請認真的看待它。. 有時候我會偶而回學校，或是在網路上找一些同是資管系的學弟妹所做的畢業專題 ...
