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- 疼愛和溺愛，只差一個字 ，卻很多父母分不清楚區別。 溺愛：鉅細靡遺地為孩子包辦一切，以愛的名義剝奪孩子的自主思維。 然而，真正「疼愛」孩子應該是鼓勵他們大膽嘗試，從中體會愛的含義。 而二者本質的區別，就是家長是否能真正尊重孩子，給予成長鍛煉的機會。
ohmymom.cc/9078/溺愛和疼愛大不同！別讓親子教育掉入陷阱/
其他人也問了
疼愛與溺愛有何不同?
溺愛是什麼意思?
父母過分溺愛孩子會有什麼影響?
愛是什麼?
2018年8月30日 · 是疼愛還是溺愛？ 別把孩子寵壞了 – 媽媽經｜專屬於媽媽的網站. 首頁 » 分齡談教養 » 是疼愛還是溺愛？ 別把孩子寵壞了. Henry Lo 更新於 2018-08-30. 看留言討論. 作者\Henry Lo. 我們美語補習班有一些孩子，小小的二、三年級，沒有寫作業的時候，就已經會做一些欺騙的行為：例如告訴老師作業沒有帶；結果隔壁的小朋友告狀說：「老師！ 他的作業根本就放在書包裡面！ 」又或者說在上一堂課抄寫回家作業的時候，忘記寫到了所以沒有寫；結果老師發現，他根本就是自己拿橡皮擦把聯絡簿上面有寫的作業擦掉。 這些孩子的爸爸媽媽不禁問：「 我的孩子從小這麼乖，到底從哪裡學到這些行為的呢？ 這些 會「想辦法」合理化自己錯誤行為的孩子，其實都有一個共同點⋯他們都是從小被家裡大人寵壞的孩子。
- 維持「理性權威」的教養原則
- 對孩子態度過於「謙卑」是缺乏規範的自由
- 正確的自由，在於：幫助孩子建立『規範』
- 透過「經驗」學習「規範」
說到「權威」兩個字，或許很多人都會很疑惑；因為坊間有很多學者、教育相關文章都提倡要「放下權威」、「以孩子為友」、「跟隨孩子」…這些話都對，我也常跟家長分享這些話。 但，要看應用在哪裡。並非所有的「權威」都是不好的；權威(authority)本身有兩種：一種是理性的權威(rational authority)，另一種是非理性的權威(irrational authority)。 理性的權威，建立在經驗與知識上。當我們發現孩子的發展偏離了正確的軌道時，大人有責任予以引導，幫助孩子回到正向的發展軌道上。當然用什麼方式，這是一個學問，也是一門藝術。 而非理性的權威，是建立在個人的控制慾、佔有遇上面。這種大人會為了滿足自己的私慾，來處處支配孩子。這種「權威」，不是我們希望給予孩子的教育方式。
「無規矩，不成方圓。」長幼之間，更是不能沒有尊重。如果父母連該有的高度與權威都沒有，試問憑什麼給予孩子規範呢？有些孩子從小學習不到尊重的觀念，最重要原因在於父母沒有拿捏好「自由與紀律」的平衡點在哪裡，同時盲目地追隨「開放式教育」、「不打罵教育」，但又沒有更好的方法來對治孩子犯錯的行為。結果把給予孩子的「自由」變成「放縱」，讓孩子越來越不懂得尊重父母、越來越沒有規矩。 父母對孩子的管教態度過於「謙卑」，跟孩子之間的關係過於「卑微」，這表示家庭給予孩子的自由已淪為「放縱」，讓孩子失去了對父母該有的尊重，結果導致父母該堅持的原則不能堅持，該要求的時候沒辦法要求，讓孩子越來越不聽話，越大越不懂待人接物該有的態度，是目前社會上很多父母在教養上出現的問題。 孩子成長過程中若是「無序」，父母在教育上就很難...
很多人認為「自由」就是「我想做什麼、怎麼做都可以、我想什麼時候做都可以」，但這並非真正的自由，更不是我們在教育上該給予孩子的自由。 自由意指：在遵守社會規範與團體守則前提下，做自己想做的事。 所以，自由本身就有相對的紀律與限制。例如在一個蒙特梭利教室裡面，孩子都有操作教具的自由，但前提是不可以拿別人正在操作的教具。 在家也一樣；如果哥哥在玩玩具，弟弟來搶而哥哥不給他時，大人不應該要求哥哥要把玩具讓給弟弟玩。因為這樣的做法，無疑是在教導弟弟「只要我想玩，我就可以玩」的錯誤觀念，而不是「要玩就要輪流等待」的正確團體規範。這時候我們可以告訴弟弟當哥哥在玩的時候，要等哥哥玩完之後再輪到弟弟，或者可以詢問哥哥可否讓他加入一起玩，並與弟弟演練該如何詢問。 蒙特梭利博士說：自由是整個演化過程的「結果」，而...
成人需要了解「自由與紀律」是一個持續發展中的過程(on-going process)；它是孩子需要慢慢學習的課題，而不是出生就擁有的結果。 若孩子在一個「有自由、有紀律、有原則、有方法」的環境裡面長大，要到了六歲，「自律」會在孩子身上看得到。 在這過程中，我們成人能夠幫助孩子、或是成為孩子的障礙。幫助孩子的方法，是從給予孩子「兩個選擇」開始。 在「自由與紀律」上，我們對孩子的愛要放在「幫助他們經驗選擇的後果」，而非「幫助他們逃避選擇的後果」。我想，這是大部分成人必須要學習與修正的。 這樣，孩子才會透過探索環境、適應環境，學習到待人處事該有的進退。而這個進退經驗，是建立在「尊重自己、尊重別人、尊重環境」上的。這樣的教育方向，才會讓孩子往正確的方向發展。 很多人常問我「自由與紀律」要怎麼落實在生...
看了一本教養書中提到「溺愛」與「疼愛」只是一線之隔。我反覆思考這句別具含義的話，也一邊檢討自己是否已跨過中間的平衡線，到了「溺愛」那一區去了。我想這個問題應該不只發生在我身上，而是各位爸媽們都需面對的問題。
2022年10月10日 · 「疼愛」與「溺愛」有何不同？ 「適性發展」跟「放任不管」的差異在哪兒？ 「自尊」與「尊重」的關聯性是什麼？ 「民主自由」跟「循規蹈矩」的標準又該如何拿捏？ 教育孩子沒有絕對的方法，只有適不適合，因為每個孩子都是獨一無二的。 社會處處充滿著誘惑，我們只給孩子愛是不夠的，如何引導孩子在面對不同的情境時做正確的選擇？ 能因地、適時、就事來變換不同的面具，有時變黑臉，像師長般予以叮嚀與教導；有時變紅臉，像朋友般鼓勵安慰，並攜手面對；有時又轉換成生角或旦角，像情侶般含情脈脈，促膝聆聽。 愛就像演一齣戲，變臉高手應該帶著孩子品嘗劇中的「酸甜苦辣澀」，經歷生命中的「喜怒哀樂愁」。
2015年4月2日 · 【教育話題】 魯皓平. 2015-04-02. 瀏覽數 192,450+. 你是個「孝子」嗎？ 現代的家庭環境相比以往已更加優渥且富足、生活也相對方便，也因此，在近幾年出生的孩子，往往都受到家長無微不至的呵護與寵愛，不僅照顧有加，父母「孝順孩子」的嚴重程度，讓許多老一輩的長輩都看不下去。 事實上，疼愛孩子是好事，但如果不懂得程度拿捏，把孩子高高的捧在手掌心上，不僅他們可能永遠不知道什麼是挫折，甚至會產生價值觀的錯誤與偏差。 《遠見》統計了5個在教養孩子上經常過度溺愛的情形，如果你經常有類似的狀況發生，那也許你該試著轉變，永遠依著孩子，對親子都不會有好處。 1、孩子要什麼都買.
2023年12月29日 · 這種疼愛方式被稱為「溺愛」，而與之相對的「關愛」則被很多人忽視。 那麼，「溺愛」和「關愛」到底有何區別？ 本文將從多個角度全面解讀這兩種教育方式，幫助你更好地理解如何為孩子創造一個健康、快樂的成長環境。
