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皮亞傑把兒童的 認知發展 （英語：Cognitive development） 分成以下四個階段： 感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。
5 天前 · Piaget 的認知發展階段為父母提供了對孩子的認知能力的寶貴見解，幫助他們了解並支持孩子的學習和成長。父母可以利用這些知識提供適合發展的活動和經驗，以促進認知發展。進一步研究的基礎 皮亞傑的理論為許多後續發展心理學的想法和研究奠定了基礎。
皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段： 感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。
著名兒童心理學家皮亞傑認為，兒童認知發展的過程可以劃分為四個主要階段：感知運動階段（sensorimotor stage）、前運算階段（pre-operational stage）、具體運算階段（concrete operational stage）和形式運算階段（formal operational stage）。
皮亞傑把兒童的 認知發展 （英语：Cognitive development） 分成以下四個階段： 感知运动阶段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。 由本能的反射動作到目的性的活動。 前運算阶段（前運思期，Pre-Operations Stage ，3-7歲）：已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。
皮亞傑認知發展理論（Piaget’s Theory of Cognitive Development）是由瑞士心理學家Jean Piaget 提出的一個關於兒童認知發展的理論。. 該理論描述了兒童從出生到成為思考能力成熟的個體所經歷的不同發展階段。. 皮亞傑認知發展理論認為，兒童的認知能力隨著年齡的增長 ...
摘要. 皮亞傑的理論一直為許多教育學者引用，近年來因受到發展心理學的衝擊，漸顯出不足的地方，後經一些學者的補充與修訂（如：將訊息處理理論的觀點融入其中），使得皮亞傑的理論得以推陳出新，但也對皮亞傑認知發展階段與年齡間一對一的關係造成 ...
皮亞傑最著名的學說，是他把兒童的認知發展分成以下四個階段： 感知運動階段（感覺-動作期，Sensorimotor, 0-2歲）靠感覺獲取經驗。 1歲時發展出物體恆存的概念，以感覺動作發揮圖式的功能；
皮亞傑認知發展階段的新詮釋 — National Taiwan Normal University. 許 瑛玿, 洪 榮昭. Graduate Institute of Science Education. Department of Industrial Education. Research output: Contribution to journal › Article › peer-review. Overview. Abstract. 皮亞傑的理論一直為許多教育學者引用，近年來因受到發展心理學的衝擊，漸顯出不足的地方，後經一些學者的補充與修訂（如：將訊息處理理論的觀點融入其中），使得皮亞傑的理論得以推陳出新，但也對皮亞傑認知發展階段與年齡間一對一的關係造成質疑。
皮亞傑的認知發展理論對決定發展里程碑扮演著重要的角色。 他的理論涵蓋了幼兒如何吸收新知識和如何與身邊周圍的事物互動。 根據他的理論，幼兒的才智並不會比成年人低，只是大家對事物的想法不一樣。
