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2021年7月4日 · 在日治期間的初等教育，大致可分三期：. 日臺分離政策（1895-1922）：常聽到的公學校（臺籍兒童）與小學校（日籍兒童）便是成立於此時。. 而原住民地區自 1904 年起設藩童教育所，雖不屬正式學校體系，卻是大部分原住民兒童的初等教育機關。. 這 ...
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校史簡介. 1. 民國四年三月創校，原名「台北第五尋常小學校」，計有12班，六百餘日人子弟就讀；九月改名為「台北城西尋常小學校」。 2. 民國十一年四月，改名為「台北市壽尋常小學校」。 3. 民國三十二年班級數增至三十三班，從建校至光復前，計有八位校長主持本校。 4. 台灣光復後，民國三十四年十一月十五日陳代理清諒校長接收本校，致力遣送日人子弟返國。 5. 民國三十五年二月，正式改名為「台北市龍山區西門國民學校」，派周校長有進為本校首任校長。 6. 民國五十七年七月實施國民義務教育，改名為「台北市龍山區西門國民小學」。 7. 民國五十七年八月奉教育部指定為自然課程實驗及健康教育示範與指導。 8. 民國五十七年十一月成立附設西門托兒所。 9.
臺北市萬華區西門國民小學全球資訊網-Ximen Elementary School - 學校簡介. ::: 親師園地. 線上請假專區. 一、為便利家長完成請假手續，本校提供本線上學生請假單。. 二、依午餐合約請於三天前申請 (不含假日)請假，即時協助辦理營養午餐退餐，請家長協助配合，逾 ...
西門國小課程願景之訂定，以教育部課程綱要為本，並配合學校教育願景，在經過教育願景概念分析後，我們設定「啟發創意思考與實踐，培養自主學習的態度」、「敢於覺察問題，創造多元創藝成果」、「提升跨文化理解，達致雙贏思維及行動」作為學校課程願景。 學校目標. 1.「啟發創意思考與實踐，培養自主學習的態度」 以十二年國教基本理念「自發」為出發點，透過相關課程的實施及核心素養的教學，讓學童在不同的學習中能選擇適當的學習方式，將思考的創意具體實踐，與本校校訂課程-探索學習、走讀世界、遇見 IT 等科目相對應，未來十二年國教課綱進入高年級，相信經過討論後，在更多的校訂課程節數上有更多的揮灑空間及火花。
西門國小課程願景之訂定，以教育部課程綱要為本，並配合學校教育願景，在經過教育願景概念分析後，我們設定「啟發創意思考與實踐，培養自主學習的態度」、「敢於覺察問題，創造多元創藝成果」、「提升跨文化理解，達致雙贏思維及行動」作為學校課程願
