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      • 一般而言,身為論文的作者,不但要對研究有實質貢獻,對研究論文中所呈現的數據、圖表、實驗細節、研究結果及文字等事項也應全然負責。 更具體而言,論文作者不論排序,都應該協助確認最終送出的版本內容,以及一起承擔文章精確性及研究倫理方面的責任;當文章被質疑時,作者們也應共同承擔責任。
  1. 其他人也問了

  2. 若以作者的工作項目來討論排序,一般而言,作者群中的第一作者(first author)是指主要負責資料蒐集、實驗設計與結果分析解釋、初稿撰寫的作者;通訊作者(corresponding author)則指負責主持及指導研究工作、確保論文正確性與品質、回應期刊通訊及

  3. 2022年8月29日 · 第一作者 :這篇學術論文 主要 貢獻者,如果沒有特別標注通訊作者那第一作者會被默認為通訊作者(最搶手的位子沒有之一) 第二作者 :對於這篇學術論文的貢獻 僅次 於第一作者的研究人員. 前三作者 :在作者序中排名前三位,通常代表貢獻前三多的作者....

  4. 對於草擬論文以及其研究擁有最多實質貢獻的人就是第一作者。 至於其他作者則是根按照相對的貢獻量按排序遞減。 然而,在很多領域當中,像是life sciences,last author都是導師或是整個研究的決策者—監督整個工作的靈魂人物. Alphabetical list. 在某些特定領域中,尤其是參與大型組織計畫的,使用其他 其他方法 。 舉例來說,高能粒子物理團隊利用字母順序列作者名。 Multiple “first” authors.

    • 一、作者的定義
    • 二、作者的排序
    • 三、不當掛名的類型

    誰可以掛名為作者?目前學術研究界對於誰有資格為論文作者,並沒有統一的定論,不同學術領域之間也存在不同的作者列名原則。然而一個共同準則是:論文作者必須對該研究具有實質的學術貢獻。以下列出一些常用的參考準則。

    作者的排序常引起爭議。不同的學術領域會有不同的排名慣例,每位研究者有責任去理解各自領域內的作者列名與排序原則。 一般說來,第一作者或通訊作者承擔最大的責任,他們的責任主要包括:確保論文品質、檢查論文撰寫是否有疏失、和期刊編輯通訊、回應讀者疑問,以及保存資料供他人檢視等。而其他共同作者們,則依其對該研究和論文的貢獻程度,酌予進行適當的排序。 另外,研究生和指導教授之間有時會產生論文作者排序的糾紛,以及研究資料著作權歸屬的爭議。因此,建議雙方在論文撰寫前,就應該進行充分的溝通,並預想和討論可能面對的問題,以確保論文在完成後,不會產生作者定義及排序方面的爭議。

    不當掛名的態樣大致分為以下三種: 受贈作者(gift author):指對該研究缺乏實質的學術貢獻,卻因為某些因素,而被列名為共同作者。常見的因素包括追求發表篇數及做人情等。 榮譽 ⁄ 客座作者(honorary ⁄ guest author):指對該研究缺乏實質的學術貢獻,卻因為個人卓越的學術聲譽,而被列名為共同作者。這種情況通常發生於作者期望藉由榮譽作者的聲望,提升該論文被期刊接受的機會,以及增加發表後學術界對該研究的關注度等。 幽靈作者(ghost author):指對該研究具有實質的學術貢獻,卻沒有被列名為共同作者。這種情形通常發生於多人的研究團隊中,其中某些研究人員(常常是資歷淺的人員或學生),會因為一些不適當的理由就被排除在作者名單之外;另外,代筆寫作或論文買賣等情況也屬於此類。...

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  5. 著作或學位論文違反學術倫理經查證屬實時,相關人員應負下列責任:. (一)列名作者應對所貢獻之部分,負全部責任。. (二)列名作者其列名未符合國內外標準,雖未涉及或認定其違反學術倫理,惟於因列名於發表著作而獲益時,應負擔相應責任。. (三 ...

  6. 作者的定義及責任. 目前學術研究界對於誰有資格可以掛名為論文作者,並沒有統一的定論,不同領域間也存在一些不同的認定標準。. 然而,一個核心的共同準則是: 論文作者必須對該研究具有實質的貢獻 。. 舉例而言,根據美國心理學學會(American Psychological ...

  7. 而以研究倫理的角度而言,常見具爭議性的掛名類型有四種:受贈作者(gift author)、名譽作者(honorary author)、聲望作者(prestige author),以及幽靈作者(ghost author)(Flanagin 等人,1998;Shamoo & Resnik, 2015)。 此外,一般而言,研究經費支持者、一般事務管理者(general supervisor)、行政支援、未參與研究工作及撰寫論文者,或單純論文編修的校對者,都不能列名為作者;若將這些人掛名為作者,很有可能會引起作者掛名的爭議。 綜合而言,無論是哪一種狀況,不當的掛名文化形同一種學術共犯結構,有違研究倫理及學術研究求真求實的基本精神。