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- 視幼兒年紀調整故事時間長短。不同年齡層的孩子專注時間一定不同，同年齡孩子之間也會有所差異！照顧者要視孩子本身的情況去調整故事長短，就算講不完一整本也沒關係，留著下次分批講也是可行的方法喔！
- 特殊的情境下搭配功能性繪本，可加深幼兒記憶點也更具體。例：孩子有偏食的狀況可以參考《愛吃青菜的鱷魚》、《愛吃水果的牛》等相關繪本。
- 加入角色聲音、手勢或表情，讓整個故事情境更豐富。可以假裝成繪本裡角色的聲音(狗：汪汪)或是大特徵的動作(大象：比出長長的鼻子)。
- 可搭配玩偶說故事，更能吸引孩子故意也添加趣味性。市面上有許多販售的手套偶跟手指偶都可以當作說故事的配件，更能吸引小孩子注目也能添加趣味性。
- 視幼兒年紀調整故事時間長短。不同年齡層的孩子專注時間一定不同，同年齡孩子之間也會有所差異！照顧者要視孩子本身的情況去調整故事長短，就算講不完一整本也沒關係，留著下次分批講也是可行的方法喔！
- 特殊的情境下搭配功能性繪本，可加深幼兒記憶點也更具體。例：孩子有偏食的狀況可以參考《愛吃青菜的鱷魚》、《愛吃水果的牛》等相關繪本。
- 加入角色聲音、手勢或表情，讓整個故事情境更豐富。可以假裝成繪本裡角色的聲音(狗：汪汪)或是大特徵的動作(大象：比出長長的鼻子)
- 可搭配玩偶說故事，更能吸引孩子故意也添加趣味性。市面上有許多販售的手套偶跟手指偶都可以當作說故事的配件，更能吸引小孩子注目也能添加趣味性。
2020年7月22日 · 在我們念故事給孩子聽的時候，可以找看看故事中與孩子生活有所連結之處，試著問孩子幾個問題，一步一步讓孩子練習思考吧！ 與自己的經驗連結 ， 藉由閱讀鍛鍊思考力
其他人也問了
如何教孩子講故事?
孩子考不好怎麼辦?
為什麼要講故事?
如何讓孩子不專心說故事?
說故事技巧是什麼?
張大光如何讓孩子更快進入故事的邏輯?
2020年10月29日 · 說故事的心意不只表現在「我願意說故事給你聽」這種「我給、你接收」的單向動作上，說故事的人更要保持敏覺、仔細感受孩子全身傳遞給你的訊息，動作、眼神、呼吸，甚至肌肉的緊繃或放鬆，都會表露出他們的心理需求或情緒。
若孩子閱讀能力不錯但講故事的能力不盡理想，可以跟兒童發展團隊的醫師及治療師討論可能的狀況及可以使用的技巧。 閱讀加上自己講故事，可以提升孩子的認知功能及語言發展，並且讓孩子有更多的詞彙量。
2017年12月11日 · 1.別要求孩子「聽完故事說感想」 就張大光的觀察，大人最常犯的問題是，講故事，不免要藉機教育小孩。 這種壓力不但可能造成小孩排斥聽故事，他們也會覺得突兀，「就像看愛國電影，結束時，突然有人出現要你像主角一樣愛國」。 其次，要求小孩聽完故事說自己的心得，實在有些不妥，張大光直言，「小孩可能不知道該說什麼。
2024年10月7日 · 想要培養小孩子說故事的能力，其實並不難，可以先從兒歌、閱讀打好基礎，透過錄音、錄影的方式來輔助，慢慢訓練孩子從聽眾變成主動編說故事 ...
