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2023年6月17日 · 113國中會考落點分析|歷年各區高中落點預估錄取成績分數 113國中免試入學懶人包 | 各種升學管道一次看懂 ! 113國中會考試題答案詳解|國中教育會考歷屆試題詳解
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2023年12月27日 · 1850132. 發佈時間:2023/12/27. 更新時間:2023/12/27. 113國中會考級距算法/等級標示、答對題數對照 (分數計算方式)與人數百分比統計. 目前的身份是... 113會考答對題數與等級對照表 ( 6/7 (五)開放查詢 ) 113會考成績查詢 ( 6/7 (五)開放查詢) 112會考考科詳細解析 . ※ 更多詳解請點我下載 ※. 會考 免費 落點講座 ⋙. 112會考各科等級加標示/答對題數對照. 112會考答對題數與分數等級標示對照表. 【加權成績計算】 英文: (閱讀答對題數/閱讀總題數)x80+ (聽力答對題數/聽力總題數)x20 數學: (選擇題答對題數/選擇題總題數)x85+ (非選擇題得分/非選擇題總分)x15)
國中會考成績依照答對題數可分成 A(精熟)、B(基礎)、C(待加強)3 種等級,A 等級又可再細分為 A++、A+、A;B 等級則可再細分為 B++、B+、B;C 等級沒有再進行細分。 以下表格將為你介紹各個級別所代表的涵義: 成績等級. 等級涵義解釋. A++. 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力,且為精熟等級前 25% A+. 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力,且為精熟等級前 26%~50% A. 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力. B++. 具備該科目國中階段之基本學力,且為基礎等級前 25% B+. 具備該科目國中階段之基本學力,且為基礎等級前 26%~50% B. 具備該科目國中階段之基本學力. C. 尚未具備該科目國中教育階段之基本學力.
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國中會考成績共可以分為 A(精熟)、B(基礎)及 C(待加強)3 個等級,其中 A 和 B 等級內又再多出「++」 和「+」 2 種標示,「++」意指成績位於該等級的前 25% ;而「+」則是指成績位於該等級的 26% 至 50% 之間。 舉例來說,若拿到 A++,代表你不但精通熟習該科目,且你的成績更是所有 A(精熟)等級考生中的前 25%。 以下表格分別說明各個成績等級所代表的涵義,幫助你快速了解:
理解完會考 ABC 三種成績等級各自代表的意思後,接下來我們從上面的會考 ABC 分數整理表來看一下若想拿 A++,各科分別可以錯幾題。 根據台師大心測中心公布,110 年國中會考,國文科錯 2 題、社會科錯 4 題以及自然科錯 2 題以內可拿 A++。英文科由於包含聽力與閱讀、數學科則有非選題,故須以加權分數表示。英文科若想拿 A++,則分數加權後須在 98.05 分以上;數學科則須在 94.23 分以上才可得 A++。
英文科加權比重:閱讀題佔 80%、聽力題佔 20% 加權分數公式 = 閱讀答對題數/閱讀總題數 x 80 + 聽力答對題數/聽力總題數 x 20 數學科加權比重:選擇題 85%、非選擇題 15% 加權分數公式 = 選擇題答對題數/選擇題總題數 x 85 + 非選擇題得分/非選擇題總分 x 15最低答對題數是由台師大心測中心招開專家會議,針對各個科目進行 3 回合的標準討論與設定,先定義清楚基礎與精熟的考生須具備的知識能力後,再判斷這兩類考生能答對的題數,此答對題數便是 ABC 三種表現等級所需答對的最低題數。為了減輕考生的壓力,目前會考英文科聽力的試題尚未有難度較高的題目,大多以基礎題為主,因此這些題目無法充分判斷考生的英文聽力是否有達到精熟等級,故只分為「基礎」和「待加強」。了解 ABC 三種成績等級代表的意思、與答對題數的對應關係,以及換算 PR 值的方法,是進入理想高中的第一步,更重要的是我們還需要了解如何選填志願,提高錄取理想學校的機會,若因選填志願策略錯誤而與理想學校擦肩而過,實在相當可惜。此外,透過分析會考成績,也能比對未來學測級分表現,從而提早設定目標大學科系,以掌握高中三年可加強的科目方向。簡單來說,「選高中」等同於決定「選擇大學科系的入學策略」,想要超前佈局未來升學方向,會考落點分析正是必須精準掌握的重點階段。 國高中數位學習第一領導品牌「升學王」為所有考生提供最專業的會考落點分析服務,透過諮詢顧問準確分析,提供專業選填志願策略,幫助學生選填志願更有方向、贏取心中理想學校,想進一步取得志願選填訣竅,歡迎填單申請。除了落點分析服務,三貝德升學王也集...
透過事先制定的標準,各科將評量結果分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級。 整體而言,成績「精熟」表示學生精通熟習該科目國中階段所學習的知識與能力;「基礎」表示學生具備該科目國中階段之基本學力;「待加強」表示學生尚未具備該科目國中教育階段之基本學力。 各科各等級描述乃依據課程綱要及學科內涵,諮詢相關學科教授、測驗專家與國中教師後,參考歷屆國中基測考生答題反應資料,檢核各標準與學生能力之對應性而後制定。 各科等級描述與示例說明如下: 【 國文科】 精熟:能具備與教材相關的語文知識,並能深入的理解文本內容、評鑑文本. 基. 的內容與形式。 礎:大致能具備與教材相關的語文知識,並能大致理解文本內容、評鑑文本的內容與形式。
為確保國民中學學生學力品質,教育部依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」,自103年起每年5月會同直轄市、縣(市)政府辦理國中教育會考(以下簡稱教育會考),其成績呈現方式係以標準參照方式,依學生能力評定標準事先制訂公布學生表現(能力)等級描述(Performance Level Description,常簡寫為PLD),將學生測驗結果略分為精熟(A)、基礎(B)及待加強(C)三個能力等級。 二、提供全國性測驗結果以利學力監控. 國中教育會考具體描述學生能力特徵的成績評定方式,考後的成績資訊,可提供學生、教師、學校、家長及教育主管機關瞭解學生學習品質之參據。
各科等級類別暨寫作測驗級分人數百分比係以各科皆為有效人數計算(即扣除任一科缺考、重大違規及使用點字試題本、點字試題本電子檔、NVDA 試題本電子檔應試的考生)。 有效人數為:205890人。 壹、各科能力等級表現說明. 各科「精熟」、「基礎」及「待加強」的整體能力表現描述及各能力等級在108 年國中教育會考題本中的表現,分科說明如下: 一、國文科. ( 一)各能力等級整體表現描述 精 熟:能具備與教材相關的語文知識,並能深入的理解文本內容、評鑑文本的內容與形式。