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      • 若僅限於選擇題題型，數學溝通能力中與「表達」相關之重要學習能力指標，皆不易有效地評量。 此外，受以往國中基測數學科只有選擇題型的影響，造成部分教學現場過分強調選擇題型的練習，甚至只著重在如何解選擇題技巧、訣竅，而弱化了學生演算或推論等相關能力的學習。 教育會考為國三學生學力檢定工具，數學科依據課程綱要內涵，設計非選擇題型之試題，評量國中生的數學溝通能力，以更全面地了解學生的數學能力表現，同時也有助學校教師的教學。
      cap.rcpet.edu.tw/test4-4.html

      數學科 - 國中教育會考

  4. 其他人也問了

  5. futureparenting.cwgv.com.tw › family › content國中會考：小心！做了這3件事恐不計分！非選擇題及寫作題注意事 ...

    2019年5月13日 · 會考各科的題型以選擇題為主，數學科較特別，除了選擇題還有2至3題非選擇題；針對數學的非選擇題以及寫作測驗（作文）的應試，負責國中教育會考的台師大心測中心副主任曾芬蘭提出幾個注意事項，叮嚀考生注意。

  6. cap.rcpet.edu.tw › documents › 國中教育會考數學科國中教育會考數學科計分方式說明

    國中教育會考數學科包含選擇題型與非選擇題型,因此,考生的數學科等級無法單憑任一題型的表現而定,需要通盤考量考生在選擇題的答對題數以及在非選擇題的級分,依其各自的加權比重計算數學加權分數,並根據加權分數判定考生的數學科等級。 每年在成績單寄發前,臺師大心測中心都會在國中教育會考網站公告數學科選擇題答對題數與非選擇題級分對應等級加標示對照表(如下表所示),考生與家長只要透過該對照表便能得知考生的數學科等級。 數學科選擇題答對題數與非選擇題級分對應等級加標示對照表( 以112 年國中教育會考為例) 選擇題 答對題數. 0 待加強 待加強 待加強 待加強 待加強 待加強 待加強. 6. 7 待加強. 8 待加強. 9 待加強. 10 待加強. 11 待加強. 12 基礎 (B) 13 基礎 (B)

  7. udn.com › news › story會考數學非選題 「解題過程詳盡」答錯也有望拿3級分 | 112會考落 ...

    2023年6月9日 · 心測中心指出，數學非選題評量學生是否理解情境中的數、量、形關係，考驗學生能否運用數學知識解題，因此非常重視「推理、推導」等解題過程，通常也都再三叮嚀「完整寫出解題過程」，只要程序表達佳，即便最終答案算錯或過程有瑕疵，也還是有望給予3級分。...

  8. www.youtube.com › watch國中會考 數學非選題 答題觀念及策略 - YouTube

    國中會考 數學非選題 答題觀念及策略 - YouTube. 環遊數界 amathing world. 2.94K subscribers. Subscribed. 78. 4.9K views 3 years ago 學習資源 Learning Math. 這個影片是針對數學非選擇題，提供一些觀念及策略，以及平常可以怎麼訓練自己的作答能力。...

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    • 環遊數界 amathing world

  9. cap.rcpet.edu.tw › exam › 102102 年試辦國中教育會考數學科非選擇題樣卷說明

    一、第1題試題內容、評分指引、樣卷說明. <試題內容> 罐頭工廠生產了400 個罐頭並排成一列,由左至右分別標記號碼1~ 。 檢驗員從中抽出罐頭檢驗,首先抽出5號罐頭,之後向右走,並以某固定的間隔陸續抽出罐頭。 若此檢驗員抽出15個罐頭後,無法再依此方式抽出第16個,則最後一個被抽出的罐頭號碼為何?請寫出所有可能的答案與計算過程。 <評分指引>依據評分規準,此題評分指引如下: <樣卷說明> 分樣卷一: 說明:臆測可能間隔代入檢驗,找出所有可能的罐頭號碼383、397;並以計算方式呈現間隔不可能為26 與29的原因。 說明:利用等差數列公式及不等式求出公差的上界為28,且以計算方式說明公差的下界為27 ,並找出所有可能的罐頭號碼為383、397。 2.

  10. www.han-lin.tw › wp-content › uploads108 年國中教育會考數學科非選擇題 第1 題 3 分樣卷說明

    108年國中教育會考數學科非選擇題. 第2題 ─ 3分樣卷說明. 序號. 3分樣卷一. 分數 3 指引 1 樣卷說明 利用相似三角形性質,正確得出敏敏的影長為100,在推導高圓柱高度時,以無牆時高圓柱影長應為220,推導出高圓柱高度為330。 序號. 3分樣卷二. 分數 3 指引 1 樣卷說明 利用相似三角形性質,正確得出敏敏的影長為100,在推導高圓柱高度時,以地面影長120推導出對應之部分高圓柱長度為180,再利用平行相關概念得出牆上影長對應之部分高圓柱長度為150,得出高圓柱高度為330。 1.

  11. cap.rcpet.edu.tw › test4-4數學科 - 國中教育會考

    教育會考數學科非選擇題型說明如下： 1.評量理由： 十二年國民基本教育課程綱要數學領域除了重視數學概念、演算能力、抽象能力及推論能力的培養外，也重視數學溝通能力；其中部分能力的培養更須藉由解題過程中各步驟合理性的探討，方能養成。 若僅限於選擇題題型，數學溝通能力中與「表達」相關之重要學習能力指標，皆不易有效地評量。 此外，受以往國中基測數學科只有選擇題型的影響，造成部分教學現場過分強調選擇題型的練習，甚至只著重在如何解選擇題技巧、訣竅，而弱化了學生演算或推論等相關能力的學習。 教育會考為國三學生學力檢定工具，數學科依據課程綱要內涵，設計非選擇題型之試題，評量國中生的數學溝通能力，以更全面地了解學生的數學能力表現，同時也有助學校教師的教學。 2.評量能力、評分規準及評分流程： (1)評量能力.

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