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私立定額進用義務機構 進用身心障礙者勞動狀況調查 調查報告 計畫主持人:邱滿艷 協同主持人:黃河 主辦單位:勞動部勞動力發展署 承辦單位:國立臺灣師範大學 執行期間:103年4月24日至104年3月23日
根據國外學者的研究指出,針對自閉症者的職業輔導評量評估範疇應包含:( 一)基本技能、( 二) 感官知覺特殊性、( 三) 對轉變的反應、( 四) 溝通技能、( 五)接受指令的能力、( 六) 社會技能、( 七) 必要的工作相關技能、( 八) 功能性學業技能、( 九)學習型態、( 十) 職業興趣、( 十一) 特殊行為模式等(Smith, Belcher 及Juhrs, 1995; Sicile-Kira, 2004, 引自邱滿艷與鳳華, 2006)。 參照上述之測驗工具之能力向度, 本研究今年度持續修訂96年度『發展特殊障別自閉症者職業輔導評量模式』之研究案所編撰之自閉症自閉症初步檢核表。
2 7 問:請問哪些人符合獲得100%補助費用的資格? 答:本方案的參訓學員若屬特定對象勞工(依據就業服務法第24條規定,包含獨 力負擔家計者、中高齡者、身心障礙者、原住民、低收入戶或中低收入戶中有工 作能力者、家庭暴力被害者、更生受保護人及其他依就業服務法第24條規定中央
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一、緣起. 「視覺」於人們適應環境的過程中,扮演著很重要的角色。它是動作、認知、溝通和情緒功能的主要感覺接受器(receptor)(Zoltan, 2007)。. 「視覺處理」使我們能夠快速吸收環境的細節,幫助我們迅速做決定。. 日常生活中有極大部分需倚賴有效的視覺處理和 ...
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