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2024年3月12日 · 有名網友透露，每當看到兒童虐待事件，不少施暴者明明就討厭小孩，卻選擇當保母或幼兒園老師，不解背後心態為何？ 貼文一出，引發熱議。 原PO在 PTT 發文表示 ，近年屢傳虐童事件，施虐者中不乏保母、幼兒園老師，有時透過監視畫面還發現，行為人的動作明顯厭惡小孩，對此他不禁納悶「如果厭惡小孩 ，那應該找別的工作，為何還要帶小孩呢？ 」表示自己無法理解這類人的心態。 貼文吸引網友熱議，紛紛說：「因為照顧的時候沒人管，又有錢拿」、「照顧自己的小孩都會有理智斷線的時候，更何況是別人家小孩，然後有一就二」、「以為很輕鬆吧」等等。
2024年2月5日 · 數學是不少人求學時期的痛，當家長了還是逃不過，近日有網友大嘆被就讀小六孩子的數學題目給考倒，上網抱怨怎麼這麼難。 題目寫著「糖罐中有一些糖果。 第1天妹妹吃掉全部1/2，第2天吃掉第一天剩下的1/3，第3天吃掉第2天剩下的1/4，依此類推到第99天，剩下兩顆。 請問原本糖果有多少顆？ 」許多網友看了也求饒，說小六數學題目也太難了！ 看到小學六年級孩子的數學考卷：「糖罐中有一些糖果，第1天妹妹吃掉全部1/2，第2天吃掉第一天剩下的1/3，第3天吃掉第2天剩下的1/4，...，第98天吃掉第97天剩下的1/99，第99天吃掉第98天剩下的百分之一，這時剩下2顆糖果，請問原本有多少顆？
- 主播出外採訪 遇受訪者說「這字」超尷尬！
- 「無、袂、毋、莫」超複雜？小編舉例給你聽
- 否定詞介紹
華視在地新聞主播林玉珍表示，身為媒體工作者，時常會出外採訪，她分享，自己曾遇過不少採訪時的尷尬情況，像是被受訪者拒絕、或是受訪者訪談時一開始還侃侃而談，但是話都還沒講完就突然轉身走掉，讓人有點不知所措，林玉珍也說，最尷尬的還是遇到受訪者只講1句「無」就結束，讓人很難把話接下去。 華視小編滾一編也提到，我們平常說台語的時候，對於「無、袂」這種否定詞幾乎都是自然而然就說出口，但卻很少注意到不同否定詞的差別，他也以華語為例，像是「沒有」、「不想」、「不會」、「不要」，大部分都是以「不」為組合，但在台語裡面，則是主要用「無bô、袂bē/buē、毋m̄、莫mài」這幾個字去組合。
林玉珍解釋，「無」最簡單的意思就是表示「沒有一項事物」，比如說「我無意見」、「白汫無味pe̍h-tsiánn-bô-bī」；另外，「我袂去」的「袂」，則是有自願的、否定某一種狀態、有被環境因素限制，或命令禁止的意味。 滾一編補充，「毋」則有不是、不願意、不敢的意思，他舉例，「雖然大同仔好食閣有營養，毋過滾一編毋敢食大同仔」；最後「莫」，則有禁止，或包含委婉勸阻的意思。
無bô 最簡單的意思就是表示「沒有一項事物」。 1.比如說「我無意見」、「白汫無味pe̍h-tsiánn-bô-bī」。 2.否定某一種狀態。例：我這馬當咧無閒寫新聞，較等--neh才來相揣。 3.表示「過去沒有做或完成某件事」。例：恁頂禮拜無收看《華視台語新聞雜誌》，實在足拍算--ê。 4.「要不然」。例：抑無，恁會當去網路頂收看阮的節目。 5.放在疑問的結尾。例：「恁逐工有收看《華視在地新聞》--無？」、「有影--無？」 袂bē / buē 「我袂去」的「袂」，有幾種情境： 1.表示自願的，習慣上或未來不會去做某件事。 例：滾一編袂去人濟的景點鬥鬧熱，因為伊足無愛去人kheh人的所在。 2.否定某一種狀態；但會跟特定的詞組合，沒辦法跟「無」替換；如「袂䆀」、「袂爽」。例：滾一編無愛聽人講...
2020年12月27日 · 有位在大學任教的助理教授，開車到雲林高鐵附近的停車場，要通過柵欄時，他看到螢幕顯示"請稍後"，以為是自己開太前面，正想要倒車時，柵欄卻正常升起，他才發現原來系統上的後面的「後」，是等候...
2022年1月20日 · 「Whoscall」日前就在臉書發文指出，詐騙集團有3種常用的電話號碼開頭，第一種為「+886」開頭的號碼，或是相關變形號碼，例如886與0886；第二種是「+XX」數字開頭的號碼；第三則是類似亂碼的號碼，例如只有短短4到6碼的號碼。 除了以開頭號碼分辨，也可以留意來電者口音和話術。 「Whoscall」表示，播打偽冒電話者，通常有「外地口音、中文不流利」，並以重複扣款、刷卡錯誤或是會員儲值等理由，要求民眾提供個資。 （翻攝自Whoscall臉書） 接獲來電先存疑再求證 切勿逕行透露個資. 另外，「Whoscall」也說，由於近期國內COVID-19疫情升溫，詐騙集團竟也趁勢作亂，假冒衛生局來電並謊稱民眾曾接觸確診者被匡列，趁機索取重要個資。
2021年5月27日 · 針對失衡的特教師生比，有民眾在公共政策網路參與平台提議，盼教育部針對高級中等以下學校的分散式資源班訂定班級人數上限，以保障特教學生受教品質。 該案已於11日通過5000人附議門檻，主管機關教育部則須在兩個月內回應。 特教生狀況殊異 個別化教學耗費教師心力. 近年來，即便出現少子化趨勢，特教學生人數仍逐漸增長。 「因為大家對特教認知提升了，家長也比較能接受。 」鍾正信指出，隨著特教學生人數、需求類型趨於多元，特教教師提供的服務變得更細緻，卻也因此增添了不少工作負擔。 「教學和備課還蠻吃重的。 」新北市某國小特教教師祐祐（化名）服務的學生橫跨一至三年級，因此要在一週內準備三個年段的課程，其中除了國語、數學等學科課程外，也包含教授社交技巧、動作技能的特殊需求課程。
2020年12月21日 · 今天的報導，我們要透過兩位年輕新女力的故事，帶您來了解，她們是如何翻轉性別刻板印象，追求夢想，並與您共同來省思，「台灣，性別平等了 ...
