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我的孩子是自閉症怎麼辦？ 當您的孩子有以上的症狀時，建議帶到復健科醫院做詳細的檢查並做治療。 早期發現，早期療育，可以補足自閉症患者先天學習能力之缺陷，減少其不適應、破壞性行為之出現，並使其潛能得以充份發揮。 自閉症如果能及早發現，及早矯治，對其病症的改善越有幫助。 本衛教資訊經復健科醫師檢視. 聲明：所有衛教資訊內容僅供參考使用，無法提供任何醫療行為和取代醫師當面診斷，若有身體不適的情況發生，請您盡速就醫，以免延誤病情！ 若有任何疑問，請不吝與我們聯絡！ 醫療諮詢專線： (日間) 04-22586688轉6367 (夜間) 0975-901694.
首頁. 衛教園地. 復健科. 注意力缺失過動症行為處理技巧. 孩子出現注意力缺失及過動的行為時. ♥ 您的孩子若出現注意力缺失及過動的行為時，您可以這樣做： 修正不當的高標準，建立多重價值觀，針對問題解決的處理模式。 讓孩子明白什麼是對的、什麼是錯的，才能避免或減少犯錯。 讓孩子明瞭，自己做錯的事情要自己去承擔結果，家裡的其他成員也一樣。 管理孩子的行為時，若心軟或太過於憤怒，會讓孩子搞不清楚，到底怎麼做才是對的。 不論孩子的行為是好是壞，家長均要給予正面及負面的回應，再從中慢慢調整其偏差的行為。 父母親的教養態度應該一致，反應要非常明確且深刻，才能使孩子確實地體驗到自己做錯事情。 在面對孩子的錯誤時，要先抑制情緒，不要用說教或嘮叨的方式，應採取堅持且有條有理的應對。
首頁. 衛教園地. 復健科. 情緒障礙. 何謂情緒障礙？ 嚴重情緒障礙的定義－指長期內在情緒或外在行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。 情緒障礙之症狀？ 包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症或有其他持續性之情緒或行為問題者。 或在生活中有顯著異於社會常態之行為或異於同年齡學生之發展，已妨礙到自己或他人之學習、情緒及生活型態。 嚴重情緒障礙的認定標準. 有顯著的行為異常的問題。 其症狀顯現在認知方面、動作方面、情緒方面、生理方面‥‥等的障礙。 常出現違反社會規範的行為。
1.逃避碰觸和接觸. 討厭穿某些材質的衣服。 排隊排最後一個，避免碰到別人。 避開需要碰觸的遊戲或活動。 喜歡自己玩，不喜歡和別人一起活動，常被誤認為孤僻、不合群。 2.討厭不具惡意的碰觸. 不喜歡被擁抱、摟住，有些孩子會一直搓揉被碰觸的部位。 避免一些日常生活，例如：洗澡淋浴、剪指甲、洗臉、梳頭髮、剪頭髮、刷牙。 不喜歡手作課、剪貼、玩黏土、玩沙子、手指畫。 3.對不具惡意的碰觸，情緒反應過大. 對別人輕輕碰觸臉部、手臂、背部、腳感到非常討厭而生氣。 看到人群會害怕，尤其別人靠近時，焦慮感會上升。 孩子出現觸覺防禦行為該看醫生嗎？ 家長怎麼和孩子相處？ 當然有些家長在生活中或許觀察到孩子有上述這些觸覺防禦的行為，或許也不以為意，也不覺得是問題。
發展遲緩兒童之復健治療. 發展遲緩為兒童復健門診最常遇到的問題。. 有些個案可能只是單一方面的發展遲緩，例如語言發展遲緩或視力障礙；有些個案則可能同時合併多方面的發展遲緩，例如智能障礙的孩子；而某方面的發展遲緩，在某個階段也的確會影響 ...
首頁. 衛教園地. 復健科. 注意力缺失過動症-ADHD. 注意力缺失與過動症？ ♥ 注意力缺失與過動症 Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) 是一種自我控制方面的發展性疾患。 根據DSM-IV的診斷標準，出現大於六項且症狀時間超過六個月，七歲前開始，在兩種以上的場合出現社會、學業、適應障礙。 主要的問題表現. ♥ 注意力缺失與過動症主要的問題表現. 注意力不集中. 活動量過多. 行為衝動. 臨床表現特徵. 注意力不集中. A. 無法遵照指示，完成指示。 B. 逃避、排斥須專心的工作，譬如寫功課。 C. 容易忘記每日常規活動，需大人時常提醒。 D. 別人說話時心不在焉，容易被外界刺激所吸引。
這是一個非正式的診斷用詞，一般專業人員大部份是使用主觀症狀式綜合評估，來表示感覺系統整合管道的功能異常。 症狀上主要包括： a. 重力不安全感. b. 觸覺防禦. c. 視空間協調障礙. d. 動作困難. 誰需要感覺統合的協助. 哪些小朋友需要感覺統合的協助？ 有些孩子外表看起來正常健康，但父母或者常接觸的老師會發現不對勁的地方。 他們可能對一些外物的接觸、一些動作或聲音非常的敏感、或對外來的刺激反應太遲鈍、活動量可能不尋常的高或過低，可能也有平衡協調的問題，做起事來笨手笨腳，容易出錯。 他們可能有語言障礙或學習的困難，在行為方面可能比較衝動、注意力不集中、做事缺乏計畫。 因此容易在日常生活裡累積不順利及挫折，而缺乏自信心。 但不是所有有學習、發展及行為問題的孩子，都有感覺統合功能的失調。
