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- 寶寶已能聽懂部分日常用語，並且透過手勢、身體姿勢來辨識及理解語言。 有時能跟著大人說出語句的最後一個字，或模仿動物的聲音。 帶寶寶到戶外走走，邊看邊講解，對理解和語言表達能力都有幫助。 大自然充滿了各式各樣能勾起寶寶好奇心的動物、植物，給寶寶豐富刺激，也能接觸更多元的詞彙。
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2022年6月15日 · 總結. 一歲～一歲三個月. 與一歲前相比，一歲後的寶寶能理解日常生活中簡單的字詞，並且可以用手勢、簡單的疊字表達需求， 與爸爸媽媽可以有更多的互動 。 在動作上，這個階段的寶寶 開始「學習走路」，正在摸索如何站立、如何維持步態的平衡 ，這時期的寶寶在走路時，雙腳距離會比較寬，而且也容易走一走就跌倒，這都是學習必經的過程。 在精細動作的能力上，這個階段的寶寶已發展出相當不錯的抓握能力， 可抓握、捏起各樣大小、形狀的物品 ，會更注重在寶寶的手眼協調能力發展上。 延伸閱讀： 為什麼我選擇布尿布？ 媽媽，你該考慮使用布尿布的7大優點！ 發展重點整理： 語言認知：開始能說些有意義的單字或疊詞， 可用簡單手勢或動作表示想法 。
2019年11月25日 · 臺安醫院小兒科主治醫師陳萬德指出，一般而言，1歲大寶寶的平均身高為75公分左右，也就是大約從出生平均身長50公分開始，1歲以前可長高25公分；而體重則為出生時的3倍，為9～10公斤。 至於頭圍部分則為44～46公分。 在1歲之後的成長速度趨緩。 根據《兒童健康手冊》之中的兒童生長曲線百分位圖，寶寶的生長指標落於第3～97百分位之間都屬正常範圍，若生長指標超過第97百分位或低於第3百分位可能是過高或過低！ 此外，兒童的成長是連續性的，除了觀察寶寶單一年齡的落點之外，這些落點連成的生長連線也應該要依循生長曲線走勢；如果高於或低於二個曲線區間時，就需要請兒科醫師評估檢查。
- 5歲寶寶粗大動作發展評估
- 5歲寶寶精細動作發展評估
- 5歲寶寶語言表達發展評估
- 5歲寶寶邏輯認知發展評估
- 5歲寶寶社交互動發展評估
- 5歲寶寶生活自理發展評估
在這半年之內，寶寶粗大動作主要以「站」為發展核心，包括改變各種站的姿勢、站立時作各種動作，甚至是從站立發展出各種行走相關能力。寶寶依舊想要探索環境，並且會利用自身發展出的能力與環境互動，這讓寶寶在認識環境的同時，也訓練出各種技巧，例如：把球向前丟，這不只讓雙手力量與協調性提升，更有助視覺空間的觀察。 這時候寶寶的玩具愈來愈多了，他們會用各種動作姿勢與玩具互動，我們可以觀察到，寶寶能蹲下、彎腰撿起玩具而不跌倒，這顯示平衡能力的提升，而這項能力的提升，也有助於寶寶在高低不平的地面上行走，包括上下樓梯。但由於樓梯的高度與深度是以大人的身材設計的，所以寶寶仍需要以雙手扶著才能夠順利且安全地上下樓梯。以下為發展評估指標： 1. 能雙手把球舉高丟出去。 2. 可以站著撿起地上的玩具不跌倒。 3. 可以雙...
在寶寶探索環境的過程中，同樣也看到了大人的各種動作及行為，雖然還沒有能力模仿，但是對於大人們操作的物品開始感到興趣！這時期的孩子對於「筆」會開始有興趣，甚至想要能夠操縱它們，大人可以試著建立孩子對於筆的喜愛，但重點不是寫字，而是在於把玩或是塗鴉，要先讓孩子對於拿筆玩耍有興趣，將來才有動機學習寫字，也會更願意聽大人教導把筆拿好。 積木是觀察孩子精細動作發展的一項重要指標，因為堆疊的方式不同、堆疊的數量不同，都代表著不同時期的能力表現。隨著手指頭的靈活度提高，孩子能夠更靈活地控制積木。此時大人無需刻意要求孩子堆疊積木給我們看，只要透過觀察，就能知道孩子發展到什麼程度了。以下為發展評估指標： 1. 可以抓著蠟筆塗鴉。 2. 可以把三個積木疊成塔狀。 3. 可以精準地用食指按按鈕。
隨著認知能力的提升，寶寶愈來愈能理解大人的指令，同樣地也在跟大人的互動中獲得語言練習的機會，寶寶除了除了有意義地呼喚爸爸媽媽外，也開始學會說「不」、「不要」等簡單的拒絕用語，這是孩子獨立思考、表達意見的開始，同時孩子也在「享受」父母聽到孩子拒絕時的反應。 面對生活中的物品，寶寶開始學會說出一、兩項熟悉的物品名稱，通常是以疊字的方式出現，例如「車車」、「狗狗」等，大人們別擔心孩子以後說話是不是都會那麼「可愛」，其實疊字的使用就是把單音重複練習的機會，等到將來孩子學到更多詞彙，為了更明確表達，孩子自然就不會使用疊字了。以下為發展評估指標： 1. 可以說出兩件熟悉物品的名稱。 2. 會說「不」來拒絕。 3. 會跟著熟悉的音樂哼唱。
寶寶的動作愈來愈好，能夠操作的玩具也愈來愈多，即使是同樣的玩具，也會有不同的玩法。這時期增加的玩具通常是有教育意義的，像是簡單的配對玩具，讓孩子能把形狀相同的放在一起，這類的玩具孩子通常樂此不疲，但真正能夠配對成功的，在這個時期大概只有圓形與正方形。 對於動物的認識也愈來愈多了，能從圖片認識動物，大約能指認出四種動物，但可能對於狗、貓容易辨認錯誤，這是由於外觀比較相近的關係。建議認知的學習別只使用圖卡，應多讓孩子接觸實際物品，像是到動物園看看動物，不僅看到的是立體的，更可以從叫聲、氣味來協助對動物的認識與記憶。以下為發展評估指標： 1. 能作簡單的配對物件。 2. 可以把正方形放到玩具模板。 3. 可以辨認四種動物圖片。
寶寶對於照顧者的互動愈來愈多樣化，從單純的肢體互動，到開始觀察照顧者身上的一切，包括動作與表情，雖然寶寶的動作模仿能力還沒有那麼好，但是控制表情的肌肉群已先進一步發展了！ 寶寶會觀察照顧者的表情，並且開始模仿，這樣的動作常常把大人逗樂了，而大人的笑容是給寶寶最好的回饋與讚賞。這會讓寶寶更願意模仿且做更多，有時把寶寶放在鏡子前面，寶寶會自己做表情，然後哈哈大笑。 雖然跟大人很好玩，但是寶寶也開始出現以「自我為中心」的概念，會有凡事想要自己做、不要大人幫忙的表現，雖然這時期還沒有那麼明顯，但是我們仍可以發覺寶寶開始不聽指令、或有些堅持，這正是孩子獨立性的啟蒙。以下為發展評估指標： 1. 會模仿大人的表情。 2. 對玩具表現自己的喜愛與選擇。 3. 反抗大人的指揮。
寶寶的獨立性開始出現了，生活上凡事想要自己做，會搶過杯子想要自己喝水，但還是拿不太穩，如果這時候大人出手幫忙，寶寶可能會更生氣。因此我們不妨在寶寶弄濕衣服或地面時，帶著寶寶學習如何換衣服、擦乾地板，雖然寶寶還不能做得很完美，但是這也是一個訓練的機會。 除了喝水，這時候可以開始讓寶寶練習用湯匙進食了。使用湯匙是一個重要指標，但如果只在吃東西的時候才使用湯匙，會讓寶寶覺得吃飯是件麻煩事，導致將來不願意吃飯、或吃很慢，建議利用平時點心時間，或以遊戲方式，就能開始讓寶寶練習使用湯匙。以下為發展評估指標： 1. 自己拿杯子喝水，但會拿不穩。 2. 會使用湯匙進食，但不精準。 3. 尿溼時會用語言表示不舒服。
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2018年6月12日 · 其實在寶寶1歲時候吃的食物，已經和大人幾乎一樣了！ 但由於一歲以上的幼兒，牙齒發育尚未完成，以至咀嚼固體食物（特別是肉類）的能力有限，因此在準備一歲寶寶的副食品時，爸爸媽媽需要時常變化菜單和種類，並關注孩子目前發展狀況，隨著孩子的咀嚼能力調整餐點內食物的型態！ 同時也別忽略寶寶因為咀嚼能力和偶有偏食的情形，會讓孩子未必能透過固體食物吸收到足夠的營養，因而也別忘記在少量多餐的安排下，在餐與餐之間可以讓寶寶適度搭配奶類食品～ 延伸閱讀｜ 嬰兒發展實戰篇：教一歲寶寶學吃飯囉！ 【 Bananny 托育小幫手 】 是一個專注多元托育服務的搜尋平台.
2018年5月22日 · 如何和一歲寶寶說話？ 爸媽先檢查自己有沒有做對！ 文章大綱（點點看！ Part1. 寶寶情緒發展里程 . Part2. 對寶寶情緒的常見疑問 . →為什麼愛丟東西？ 愛哭鬧？ →為什麼孩子愛「打人」「咬人」 . →忽略不理孩子就會不哭嗎？ Part3. 解決情緒問題的小撇步 . 一、寶寶情緒發展里程. 跟「語言」「動作」相比，寶寶的「情緒」發展比較難有一定的發展標準，生長環境不同、爸爸媽媽認定的標準有時候也會差異。 這裡提供爸爸媽媽參考長期從事心理衛生教育 廖璽璸 小兒科醫師及 王宏哲 治療師對於寶寶情緒發展里程的看法，實際還是要依照每個寶寶的獨特性而有所不同喔！ 0-6個月：社交情緒發展期. 六個月左右會對人的面孔和聲音表現出微笑，對照顧者的反應和平常的不同，都可以感覺得出來.
