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2013年2月22日 · 我定義中的夯課主要是和老師有關，從夯課的產生和持續可以看出台大學生識貨那一面。 我想校方也注意到夯課造成戶限維修成本上升、學生間窮盡心思搶加簽等外部性問題，蓋了一棟博雅大樓設置可以容納三四百人的巨型教室、推出線上課程，一方面解決夯課的問題，一方面也完成硬體更新並 ...
2015年11月21日 · 「我們的家」境界比「我的家」還要高，在「我的家」眼中，報復是解決問題最短的距離，漢斯、羅伯、卡爾和艾克納都是從「我的家」出發，在暗殺行動中，他們不停地產生猶疑與困惑，報復行動到底有沒有合理性？要殺到什麼時候才算完結？什麼才是正義？
SaMoTa :: 痞客邦
「只有自己能為自己的所有作為負責任.....」我咀嚼歐雲朋最後這句話，腦中許多疑惑似乎消解了，消解得無以名狀。 「對！從頭到尾只有你自己！」歐雲朋說，「你要很清楚待命班的地位，我們都是全成功嶺不要的垃圾，所有人只把我們當成看守大門的狗，你三不五時收到羞辱是很正常的一件事 ...
2016年1月18日 · 高山青，樹林中，草原上，是我村莊， 溪水邊，幽清靜，弟兄們，是樂無窮， 芬香撲鼻的幾朵蘭花(二部：蘭花香呀蘭花香) 草原遙遠的相思樹(二部：相思樹) 鳥兒嘹亮的歌聲(二部：嘿~)， 怒潮流水流啊流(二部：嘿~)， 風樸笑，白雲飄搖，
2016年4月12日 · 我想起新訓打靶時靶場所有的死亡象徵，我似乎是暫時撫平心中的不安，然後在鑑測中 繳出了五發的成績，我從沒想過會再踏上成功嶺的靶場，現在我身為教育班長，臨時被授命當靶助，靶助的任務是幫助入伍生順利地打完靶，包括調整射姿 ...
2011年4月14日 · 到底要學到怎樣才夠？問過自己不少次這個問題，答案從高中開始都是：要能將書本上的東西活用，毓老師在生前的影帶中也呼應了我對這問題的理解，我不是博文強記之輩，要達到考卷上的完美我做不到，人生至今考過的試也不下千次了，無論考好或考不好都該是同一種心情，問自己：有沒有 ...
